2020年5月19日上午，杨柳校长带领分管教学副校长付军、工会主席高德军及四年级语文组老师走进启航教师李思静的课堂，开启了指向“教学评一致性”教师专业成长研修活动。

 执教老师李思静虽然只有两年多的教龄，但是她除了语文教师的身份，还是一位优秀的心理教师，曾参加过多次各级各类的心理健康赛课，并取得了优异的成绩。赛课的经历练就了李老师稳健的教风，敏锐把握知识点的能力，这些在李老师执教的《古诗三首》这一课的教学中都体现得淋漓尽致。

李老师从“花中四君子”象征的高尚品格引入到单元语文要素的了解，引导孩子学习本单元诗文时要着重体会人物的高尚品格。李老师上课时注重方法引领，详讲第一首诗《芙蓉楼送辛渐》并总结学习方法（读通—读懂—读出意境—背诵古诗），让孩子对古诗学习的步骤和方法有初步了解，再在后面的古诗学习中进行方法的迁移运用，让古诗学习的方法深入每一个孩子心中。

在古诗教学中，李老师注重对作品相关的资料补充以及同一题材古诗的拓展，李老师绘声绘色的给孩子介绍了作者写诗的背景，并给孩子们额外补充了几首送别诗、边塞诗。孩子们认真的读着这一首首古诗，感受着古诗文的无穷魅力。

李老师的课也充满了语文味。为了帮助孩子理解“玉壶”，老师还专门给孩子们补充了“玉壶”相关的典故。在学习“芙蓉”这个词时，李老师给孩子们看了芙蓉花的图片，让孩子认识到“芙蓉”这两个字指的是一种植物，所以它们都是草字头。顺带还提到了芙蓉花是成都市的市花，因此我们成都还被叫做“蓉城”。语文老师通过知识的串联，拉近了孩子与古代文化的距离，也让古代文化与孩子们的现实生活紧紧地联系在了一起。

课后，杨柳校长、付军副校长和四年级的语文老师们一起，与李老师进行了深入的交流。杨校长对李老师的课高度认可，认为李老师上课流程清晰，重视学法指导，学法迁移和学习方法的总结运用，同时也指出注意在古诗教学突出“读”，在课堂上让孩子多读，不仅要读通、读懂古诗，还要读出意境，读出情感，还要注意抓关键词描述想象到的画面，甚至读出画面感，让孩子们真正走进古诗中，体会古诗的韵味。

听了杨校长和老师们的点评，李思静老师表示：感谢学校领导的关心和指导，通过此次专业活动技能研讨活动，使她更加清楚地认识自己在教学上的优势和不足，在之后的教学工作中，会继续发扬优点，修正自己的不足，不断提升自己的专业水平，争取教学技能更上一层楼。

启航助力西小教师

不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？相信，在西航港小学各级领导的关注下，在学校每一位教师的不断努力下，西航港小学扎实的教学研讨定能锻造出一堂堂优质好课，一批批德艺双馨的优秀教师。

编辑：伊佳

责编：付艺薇

来源：成都市双流区西航港小学