伴着深秋午后的暖阳，携着秋日阵阵的微风，11月3日下午，双流区棠湖小学教育集团帅小玲研学会第一次研学活动在棠湖小学如期举行。虽秋意渐浓，但老师们的研学热情丝毫不减。由于突发疫情的影响，本次活动采用了线上和线下相结合的方式：线上四位校外学员在线观摩，深入研讨；线下三位学员亲临现场，认真倾听，积极发言。

身临其境 欣赏课例

活动伊始，帅小玲导师和棠小3.9班的孩子们为大家呈现了一堂生动有趣的整本书阅读推进课——《走进〈安徒生童话〉》。在老师的引导下，学生们插上想象的翅膀，畅游童话世界，通过建立“人物档案卡”对已经共读的7个故事中的人物、内容进行多维度的检测；然后对这7个故事进行对比、统整，感悟《安徒生童话》中人物经历的奇特。随后，帅老师由视频激发学生阅读兴趣，带领学生一起共读《海的女儿》，进一步深入探究童话故事环境、物件的奇特。她让学生分角色朗读，发挥想象，把自己当作故事主人公，和故事中人物一起欢笑，一起悲伤，领略童话的魅力。学生们通过读中品，读中悟，感受小美人鱼的善良与坚强，体会《安徒生童话》想象的奇妙。老师生动有趣的语言，恰到好处的点播、引导，激发了学生阅读的兴趣，人物档案卡的建立又为学生日后的阅读提供了方法指导。

畅所欲言 评课议课

“教而不研则浅，研而不教则空”。精彩的课例展示后，研学会老师们进行了评课议课。在研学会成员自我介绍后，大家畅所欲言，对帅老师执教的《走进〈安徒生童话〉》一课展开评价。大家在赞赏课堂闪光点的同时，还就个人的疑惑进行了沟通探讨。

前行指引 工作安排

帅小玲导师介绍了本届研学会研究主题，从研究原因、研究内容和研究途径三方面进行了解读，并详细安排了研学会本学期研学任务，要求每位成员虚心研学，勤学善思，不断丰满自己的羽翼，绽放属于自己的光芒。

悦读分享 好书推荐

教学实践需要教育理论的支撑，阅读实践研究也是如此。阅读教学需要借助深度学习理论构建相应的教学策略，因此帅小玲导师为学员们推荐了本学期第一本阅读书目——《整本书阅读 六项核心技术》。她详细说明了推荐理由、内容概要，分享了书中的精彩内容，最后呈现了为学员们量身定制的读书计划。帅老师的分享让大家更加确信理论的指引作用，相信接下来一个月里，学员们一定会细细品读，把理论运用到实际教学中。

“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”，语文教学路上我们携手努力，行而不辍，未来可期。在帅小玲导师的带领下，研学会全体成员将凝心聚力协同发展，将阅读教学落到实处，做孩子阅读的引导者。

编辑：小半

责编：付艺薇

来源：成都市双流区棠湖小学