双流协和实验小学谢建萍工作室 2021年秋学期第六次教研活动
发布时间：2021-11-08
秋雨绵绵转眼间半个学期已经过去了，成都市双流区协和实验小学的整书阅读常态课在夏雪梅校长和谢建萍老师的带领下也已践行了半个学期，整书阅读课程的成果愈发显露出来。
2021年11月4日下午，谢建萍工作室第六次活动在双流区协和实验小学如期展开，教务处副主任高华群和工作室全体老师全程参与了本次活动。双流协和实小共15名老师分别为同学们带来了15节精彩的整书阅读研讨课。
一年级刘英老师的《和大人一起读》推进课的导入部分充满了趣味性，用太空船的故事导入，激发了小朋友们进一步探索的兴趣。
杨敏慧老师的《安徒生童话》推进课在教学过程上很流畅，教师时刻关注课堂，注重对学生的多维评价。课堂采用先交流分享，再自读分享的教学方法，层层深入，让学生快速掌握阅读策略，体现了课堂教学的生成。
罗丹老师的《窗边的小豆豆》推进课注重发掘学生的闪光点，课堂多采用合作讨论的学习方式，同时强调找线索的阅读策略学习，有利于学生思维建构能力的锻炼。
杜扬阳老师的《中国民间故事》汇报课的导入精心有层次，学生参与度高。学生借助学习单小组合作，充分发挥学生自主学习和讨论交流的能力。阅读策略教学多样，并且对学生多维评价，贴合学生发展需要。
苏静老师的《青铜葵花》汇报课教学环节层层递进。文本与生活相联系，所以即使书册背景离现在较远，但内容的升华上学生依然能结合现今情况有所感悟。同时，苏静老师合理利用导学单，深入文本学习。
研讨课后，高华群主任带领全体参与的老师对所有研讨课进行了评价与总结，同时引导老师们针对半学期以来大家在整书阅读课程上的困惑和思考进行了交流。从上学期整书阅读同课异构的打磨，再到本学期整本阅读常态课的推行，老师们在整书阅读教学上的认识和实践更深入了，对下一步整书阅读课程的教学践行也有了更新的方向，期待老师们在整书阅读课程征程上的新步伐！
编辑：小半
责编：付艺薇
来源：成都市双流区协和实验小学
