班级阅读点灯人：

班主任白兰红 也正如习主席所言：“我爱好挺多，但最大的爱好是读书。”因为最是书香能致远。作为一名语文教师的我，也把读书看做是自己最大的爱好，同时也希望从小培养孩子爱读书、读好书、善读书。让阅读陪伴我们成长，让阅读构筑美好未来。

辅导员郭旭 读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和寂寞，因为有书为伴。

班级阅读大框架

班级阅读实施

一、给与阅读时间，让学生捧起书来

要让孩子养成阅读的好习惯，首先保证充足的阅读时间，在小兰花中队，孩子们有充分的阅读时间

01、晨读，开启美好一天

一日之计在于晨，于是孩子们“入室即读”。教室里书声琅琅，校园里满园书香，在最美的晨曦里，孩子们沐浴着文字的光辉开启美好的一天。

02、午读，同读一本好书

中餐后，孩子们回到教室，开始半小时的午读时间。午读的时光同样令人期待，同样的美好。

03、暮吟，不错过一束光

暮吟是孩子们放学排队时的朗诵。把这样零碎的时间充分利用到朗诵中。

04、晚读，书籍伴随入眠

养成每天坚持阅读的习惯，真正体现：得法于课内，得益于课外。

05、散读，书籍是好朋友

只要孩子们有闲暇的时间，就会手捧一本好书，与书籍谈话，和书籍玩耍。

二、营造阅读环境，让学生随处见书

01、打造班级图书角，激发孩子随时阅读

“图书角”空间不大，但能装下上下五千年，能装下天地万物，这是一个富有吸引力的小天地，平时孩子们都会到书架上选择自己想看的书籍翻看、阅读。

02、开设阅读评价墙，激励孩子大量阅读

在教室的后墙，盛开着含苞欲放的兰花，我们班45个孩子就是那花骨朵。只要哪个孩子读完一本书，通过检测合格就能领取到一片兰花花瓣，写上自己的名字贴到墙上，看谁的兰花绽放得最美。

03、购置分享小黑板，激活孩子阅读交流

我们教室前面挂着一个小黑板，它每天都给孩子们分享新鲜感的词句。

三、开展阅读活动，让学生爱上阅读

班级开展不同的阅读活动，能有效调动和激发孩子们阅读的积极性。邀请您也参与到小兰花的阅读活动中吧！

01、购书赠书晒书，书籍成为最好的礼物

爸爸妈妈在具有值得庆祝的日子选择好书作为礼物送给孩子，在书中写下祝福与期望的话语，让购书与赠书具有满满的仪式感，让孩子感受到书籍是最好的礼物。

02、组建阅读小组，同学相互影响促进阅读

我们按照班级中的四人小组为一个阅读小分队，共组建11个阅读小分队。每周漂流书籍，这样借小组的力量，可以最大程度调动孩子们的阅读积极性。

03、升旗仪式表演，集体荣誉带动班级阅读

借升旗仪式的机会，表演经典书籍中的故事，孩子们会在扮演角色中更愿意阅读。通过演一个经典作品，又能激发和带动去阅读更多好书，对阅读充满浓浓的兴趣。

04、借助阅读比赛，培养表演能力激发阅读

借助成都电视台主办的“故事大王”比赛，借助“我的声音有力量——首届小学生课文朗读大会”活动，激发孩子阅读也是有趣有益的途径。

05、精读寓言书籍，开展主题研究增强阅读

带领孩子同读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》，让孩子们不仅有泛读，也有精读。

06、各学科齐用力，发挥全科阅读优势助力阅读

阅读从来不是语文老师一个人的事，在小兰花中队，每一位执教老师都十分重视阅读，都是孩子阅读的点灯人。一张张精美的数学小报、英语小报、思维导图，都见证着孩子们阅读的足迹。

小兰花中队的班级阅读活动还有课前三分钟、漂流日记表达、小组阅读分享、好书推荐、我和图书馆的约会、学期阅读擂台赛等，因为这些活动营造出浓郁的阅读氛围，带给我们浓浓的书香，带来我们满满的希望。

我们相信：与书相伴的童年是健康充实的，与书相伴的童年是幸福美好的、与书相伴的童年是生机勃勃的。正如小兰花中队的班级阅读口号一样：兰花喜阅读书香润童年。小兰花们在班级阅读课程这样一片丰沃的土壤中不断汲取成长的养料，不久的将来必将是满园春色。

编辑：虹越

责编：叶茂

来源：双流区实验小学外国语学校