成都市双流区棠湖小学“六进六会”沉浸式劳动教育课程建设系列报道（八）

为全面落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，树立正确的人生观与价值观，成都市双流区棠湖小学“六进六会”沉浸式劳动教育课程已实施到第五个学期，同学们走进食堂、走进功能室、走进绿化地、走进卫生间、走进库房、走进操场，用自己勤劳的双手，创造美丽的学习生活。

棠湖小学“班级一日劳动课程”，是在棠湖小学劳动教育课程体系下，以“劳动日”为形式的班级劳动课程。具体指：每天一个班，每班每月安排一天开展全天劳动。全班分组到学校的食堂、库房、操场、图书室、电教室、绿化带、厕所、教室等地进行实践劳动。它包括劳动教育、劳动实践、劳动评价等环节，强调动手与动脑相结合，以探究性、操作性为特征的一门劳动实践课程。

2022年3月17日至4月6日，按学校劳动课程计划，是棠湖小学四年级12个班开展班级一日劳动的时间。让我们走进“班级一日劳动课程”，为勤劳、光荣的棠小海棠娃们点赞吧！

棠小班级一日劳动课程 亮点一

整合劳动内容：劳动内容丰富。包含日常生活劳动、生产性劳动、服务性劳动。不再是一说到劳动就只是单一的搞种植搞卫生。

棠小班级一日劳动课程 亮点二

闭环设计：一日劳动从“认识、准备、实践、评价”呈闭环设计。有劳动教育，也有劳动实践。是国家劳动课程的校本化实施。

班级一日劳动课程实施：当日流程

棠小班级一日劳动课程 亮点三

整合劳动场所：整合了学校的场地教室。食堂、库房、操场、图书室、电教室、绿化带、厕所等都变成了劳动场所。避免了“一劳动就要找基地到基地”“没有基地就不劳动”的硬件短板。

棠小班级一日劳动课程 亮点四

整合劳动师资：解决了学校劳动教育师资不足的现状。食堂师傅、保安、保洁、库管、图书管理员、电教管理员、花工经过培训，都成功的担任起劳动课专业的专职教师的任务。

棠小班级一日劳动课程 亮点五

常态全员参与：保证了劳动教育劳动实践的全员参与。每天一个班，每班每月一次，每学期轮换劳动内容的设计确保每个孩子都能参与，确保每个孩子都能体会不同的内容。

棠小班级一日劳动课程 亮点六

真实的学习生活需要：劳动场景的真实成就了劳动实践的真实。棠湖小学的劳动课内容，就是孩子们在校园生活的真实需要，孩子们为自己的午餐洗菜、择菜、洗碗，为自己的课堂整理器材设备，打扫自己使用的厕所，整理身临其境的花园……。劳动不再是一次活动，劳动不再是作秀，劳动成为孩子们的需要。

所以，棠湖小学的劳动教育课程得到教育专家的高度评价，称她为“沉浸式劳动教育”。有条件的学校都可以复制。

进厨房

进图书室

进库房

进电教室

进操场

进绿化带

进厕所

通过一天的劳动，老师引导孩子们及时进行了总结，分享了自己的劳动体会，棠小娃们收获满满。

劳动最光荣、劳动最崇高

劳动最伟大、劳动最美丽

在棠小

天天有劳动、人人要劳动

处处能劳动、劳动有课程

年段有标准、教学有师傅

棠小娃们在劳动课程中明确劳动价值

练就劳动本领、培养劳动习惯

磨砺劳动意志、体验劳动快乐

创造劳动成果

提高劳动素养，无比幸福

未来，棠湖小学在劳动教育上将继续坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，让孩子爱劳动，会劳动，为未来人生奠基！

编辑：小半

责编：付艺薇

来源：成都市双流区棠湖小学