抓随堂、落实效上随堂不随意的音乐课

导师：杨长春

成员（左起）：戴铠西陈蕾宇杨长春叶继联黎惠玲

三月伊始，四川大学西航港实验小学“杨长春工作室”开始了新学期的随堂教学研讨，工作室全员参与了活动。

3月14日，陈蕾宇老师教授四年级歌唱课《采菱》。

学生从认识“菱”这种植物开始，通过聆听、感受、观赏、体验和老师的提问、示范、讲解、教唱，以及打击乐伴奏的方式，较完整地学习了歌曲的演唱，认识并掌握另一种反复记号“D.S.”。

从整个教学中可以看出，陈老师的音乐基本功是扎实的，教学语言清晰，表达清楚，学生歌唱时不喊唱，课前组织教学落实是比较到位的，在学唱歌曲的过程中采用了多种形式进行教学。

教学中的不足之处也需要大家注意：比如在流程上可以变换一下顺序，方式方法可以再丰富一些，课中的组织教学要保持。

3月15日，戴铠西老师教授二年级歌唱课《小蜜蜂》。

戴老师从柯尔文音阶手势演唱开始对学生进行发声和音准的训练。学生通过聆听、感受、律动、画旋律线等方式学唱歌曲，纠正了“嗡”的发音和四分休止符的停顿演唱。

课堂教学中，教学目标内容明确，教师亲切和蔼，组织纪律和对演唱方法有要求，培养了学生良好的歌唱习惯。

这堂课的不足之处也是比较明显的，比如内容繁杂，重点不突出，难点未解决，课堂不活跃，讲解过多。利用课余时间，工作室成员集中认真探讨两节课的优缺点，大家各抒己见，杨老师给两位老师提出了中肯的改进方法。

杨长春导师也指出：学生的音乐学习大部分是在课堂中去体验，作为随堂课，杨老师建议老师们更要注意细节，在教学流程步骤上，在授课的严谨程度上，在教学的组织纪律上，在方式方法的丰富运用上，都应该经过认真的思考和规划，做到随堂而不随意，让学生每节课都有收获。

编辑：小半

责编：付艺薇

来源：四川大学西航港实验小学

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