四川天府新区大林小学｜专家入课细指导 减负提质促成长
发布时间：2022-04-06
四川天府新区大林小学“双减”活动系列报道（五）
语文教学专题研讨活动
落实“双减”，课堂是根本。为提高语文课堂教学质量 ， 促进教师专业发展 ，2022年3月28日至4月1日 ，四川天府新区大林小学邀请教科院小学室主任、语文教研员钟伟进行了为期一周的专业指导，校长程德才、全体语文教师全程参与研讨活动。
一、走进课堂
3月28日，钟伟老师重点指导一二年级教学 ， 郑翠敏 、 王兰老师分别执教《长大以后做什么》、《夜色》。钟老师对两位老师的教学进行了细致点评， 并建议重点用随文识字法分散识字难点，朗读课文也要多正面示范。
郑翠敏老师执教《长大以后做什么》
王兰老师执教
《夜色》
听课现场
一、二年级评课交流
3月29日，范娇、陈楚两位老师提供三四年级研讨课例《花钟》和《猫》。钟伟老师充分肯定教师的语文教学基本功，同时提出更高的要求，希望教师充分解读三类目标：年段目标、单元重点目标、个性化目标，以教材为纲、课后问题为导向，落实语文要素，提高课堂效率。
三、范娇老师执教《花钟》
陈楚老师执教《猫》
三、四年级评课交 流
3月30日，钟伟老师走进高段唐丹老师《刷子李》和张红梅老师《真理诞生于一百个问号之后》的课堂，肯定老师的用心与进步，鼓励教师转变思想，敢于放手，大胆培养学生对文本的理解能力，引导学生体会作者各种写作手法的妙处，提高习作能力。
唐丹老师 执教《刷子李》
张红梅老师执教《真理诞生于一百个问号之后》
五、六年级评课交流
二、专题引领
4月1日，钟伟老师结合三天的听课情况进行总结性专题讲座——《核心素养下语文教学的守正与持中》。从什么是语文核心素养入手，厘清了统编教材教学中的几个难点问题：语文要素的解读与落实，文本内容的解读，教学目标的确定、现代技术的合理利用。以低、中、高三个年段的具体课文为例，指导落实语文核心素养的教学思路，强调要有课程的大视野，科学地分析教材，扎实落实语文要素。
钟伟老师专题讲座
一周的细致指导，钟伟老师给老师们注入了教学的新思维、新活力，让“核心素养”在老师们的心里扎了根。相信大林小学的语文教学必将走得更稳，迈得更开，研得更深！
编辑：如月
责编：叶茂
来源：天府新区大林小学
