2022年3月18日，《教育家》杂志举行线上圆桌论坛第161期。此次论坛邀请了四川、重庆、浙江、厦门、江苏等职业院校一线专家、校长等齐聚云端。论坛由广东技术师范大学副校长许玲主持。经四川省陶行知研究会推荐，两位职业教育专业委员会副理事长——达州市职业高级中学党委书记、校长向轩同志，阿坝州中等职业技术学校党委书记、校长王树全同志参加了论坛。

据了解，此次论坛以“推进产教融合，提高职业教育的社会期待”为题，围绕“创新课程建设，满足社会需求”、“强化教师队伍，持续提高教育质量”、“完善融合机制，构建良好性生态”三个核心议题展开深入探讨。

向轩校长和王树全校长分别做了交流发言。

面对新兴专业的涌现以及新的工业发展背景下传统产业的升级等问题，如何落实“双师”建设，强化教师队伍，让职业教育教学质量持续提高呢？向校长就达州市职业高级中学在推进现代学徒制试点中构建紧密师徒关系、“课证+课赛”双驱课程教学模式、三段式项目教学和“四色”考核法四个方面的谈了具体做法。

他指出：常态化的师徒结对仪式，不仅构建了密切师徒学习共同体，更明确了师徒责权，加强师徒关系的深度融合，促进教师成长步伐；双驱课程教学模式将学校的课程教学与学生的职业资格考试相互结合、将企业实训操作与学生的职业资格考试相互结合提升了学生理论知识的学习；将企业实训操作与学生的技能竞赛进行深度协调和融合，促进了学生专业技能的提升；现代学徒“0.5+0.5+2”的三段育人强化了理论基础，夯实了行业认知和职业导向，突出技能型实践，搭建平台促进校企“人才共育、责任共担、过程共管、方案共定、成果共享、利益共赢”的“六共”机制。和企业一起携手对学生的阶段式学习目标，以指导师傅为单位，进行绿（通过）、黄（重修）、红（警告）、黑（出局）的达标创新“四色”考核法，助推师生能力共成长。

向轩《实施一体双驱三段四色人才培养模式》专题分享

从学校近年发展出发，围绕民族地区职业教育发展，结合学校长期以来产教融合、校企共建共育共享的教育实践，王校长以政府、行业、学校、企业、协会五方联动共同探索产教融合实践阐述了自己观点和建议。

王树全《民族地区职业教育发展的阿坝模式》交流发言

产教融合，校企合作是我国职业教育发展的重要途径。四川省陶行知研究会职业教育专业委员会积极发挥平台纽带作用，以“百千万”行知人才培养和储备计划研究项目为抓手，引领会员单位、职业院校共同探索产教深度融合、校企紧密合作的新路子，切实推进我省现代职业教育在陶行知教育思想指导下高质量发展。

编辑：小半

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