四川行知教育网讯：2021年6月2日，艳阳高照，成都市双流区协和实验小学迎来了李晓玉工作室第六次活动，校长夏雪梅、李晓玉老师带领工作室成员及语文老师参加了这次活动。张红艳老师和陶恩飞老师分别带来了《小毛虫》、《慢性子裁缝和急性子顾客》两节精彩的课。

第一节课，张红艳老师在2.8班执教《小毛虫》，张老师首先通过分类识字解决了生字问题，为品读课文扫除了障碍。再从分类识字到写相同结构的字，举一反三，教给学生写字的方法。接着走进课文，张老师通过生动的语言、有趣的动作、联系生活等方式让学生充分感受到小毛虫的可怜，再通过列举生活情景让学生感受小毛虫的坚持与努力，并以此来教导学生也要像小毛虫一样努力学习，把教书和育人紧密联系起来。让学生在音乐与动作中朗读，感受蝴蝶的美丽。最后，张老师把时间交给学生，让学生借助提示复述课文，在学生绘声绘色的复述中结束课堂。整堂课回荡着学生的朗朗读书声，张老师通过有趣的语言让学生在读中学、读中悟、读中明道理，给老师们呈现了一堂精彩、有趣的语文课。

第二节课由陶恩飞老师带领3.2班在录播室执教《慢性子裁缝和急性子顾客》，陶老师首先引领学生走进课文中的角色，体会裁缝和顾客的鲜明性格。引导学生抓住人物的语言和动作读出顾客的急和裁缝的慢，学生渐渐走进了这对性格截然相反的情境中，把握了读的感情基调。陶老师抓住本课的语文要素——借助表格复述课文，以此展开教学，分层渗透复述方法:抓住关键语句、分角色朗读等。先让学生找关键语句，再让学生在朗读中感受裁缝和顾客的性格差异，最后分角色朗读深切体会他们的性格差异。通过小组合作，发挥每个学生的能量，完成小组合作复述，并给予复述标准，让学生有所参考。感谢陶老师带来一节精彩纷呈的语文课。

课堂教学结束之后，老师们在录播室进行评课，大家先分年级讨论，对两位老师的精心准备和精彩之处做出了肯定。夏校长对张老师运用现代信息技术表示肯定，鼓励老师们提高信息技术运用能力，并对第一节课中教学理解词语的方法进行了指导。接着，李晓玉老师对两位老师进行了细致的点评，提出认知、实践、迁移是一个连贯的过程，每一步都要落实，方法要点透彻。两堂课的核心要素都是复述课文，但是二三年级的复述要求不一样，老师应该按照课标要求进行针对性的教学，尤其要注意复述不是概括文章内容，复述时要引导学生抓住关键语句和人物心情把故事讲生动，并指出所有的文本教学都应该有关键词句的品读，教学一定要落实教材本身。最后，高华群老师指出，老师应在课堂上通过观察并分析学生的表现，挖掘知识的生长点。

每一次教学活动都给老师们带来了新的思考和收获，一点点的进步会推动老师们前进一大步，相信老师们在夏校长和专家的引领下，在一次次的课堂研磨中会不断改进，一直前行。

编辑：小伴

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