“教学评”深入课堂“一致性”乐在其中：双流实小东区语文教研
发布时间：2020-10-09
原标题：“教学评”深入课堂 “一致性”乐在其中——双流区实验小学（东区）语文教研活动报道
四川行知教育网讯：一夜秋风，一夜秋雨，秋天已装进了人们的心里。2020年9月29日下午，实小东区举行了语文集体教研活动，围绕“教、学、评一致性”开展了听课评课活动。
活动中，宁忠琴老师执教了《秋天的雨》一课。课堂中，宁老师紧紧围绕“秋天的雨”，带孩子们赏秋天的颜色，品秋天的味道，聆听秋天带来的讯息。宁老师以“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”为重点，引导孩子们通过多种形式的朗读，体会课文语言文字的优美，感受秋天的美景，并在读懂表达的基础上，进行语言文字的创编与运用，让秋天的美流淌在课堂中琅琅的书声中，流淌进每一个人的心里。
课后，老师们就宁忠琴老师执教的《秋天的雨》一课进行了研讨交流，对这一课给予了高度肯定，并提出了中肯的意见。谭鸿鹆老师结合《秋天的雨》一课，给老师们作了题为“小学语文课堂教学‘教、学、评’一致性操作策略”的专题讲座。谭老师，围绕“什么是‘教、学、评’一致性”，“‘教、学、评’一致性的实施策略”与大家开展交流，指出随着小学语文课程改革的不断推进，语文教学理念也在发生着嬗变。依据小学语文课程标准，注重推动教、学、评有机合一，通过构建基于有效目标的教学范式，有利于激发学生语文学习主动性，突出学生主体地位，推动学教关系转变，促进学生语文素养提升。教、学、评一致性本质上在于对人的尊重、关怀与接纳，突出学生主体地位，使语文成为发展学生、成就学生的学科渠道。
实小东区积极开展教学评一致性研究，以课堂为载体，不断更新教师教学观念，改变教师教学行为，提升教学效率。
编辑：伊佳
责编：付艺薇
图文：谭鸿鹆
编审：周福生
来源：双流区实验小学（东区）
