专家指导促成长 课题研究明思路--周晓玲工作室邀刘旭所长做指导
发布时间：2020-06-22
四川行知教育网讯：6月20日，双流区名教师周晓玲工作室邀请成都市教科院基础教育研究所副所长指导工作室课题研究。
首先，刘旭所长肯定了周晓玲工作室关于“融合语文”的主张，认为这是一项有前瞻性、有价值的研究，进一步深化了课堂教学改革。同时，刘旭所长指出课题研究第一板块要阐述清楚融合语文的重要性，更要联系时代政策背景和教育教学现状，将融合语文课题研究的价值说透。接着，刘旭所长提出问卷调查的语言阐述应是将来时态，问题的设置不宜过多，内容中不能涉及主观意识。
其次，刘旭所长在课题文献综述研究中强调要深挖与课题研究紧密结合的2-3个理论，从国内和国外两方面着手文献搜集与阅读，在阅读中整理已有文献的研究成果、研究不足，并重点强调小学阶段的文献综述更应注重国内外实践研究，对已有个案研究进行理论综述，形成文献综述的评判语言。最后，刘所详细地对课题内容一一作了修改，他指出“研究目标要分层分类，每一个目标的指向要单一明确，研究内容要紧扣研究目标”；“核心概念界定需要结合研究目标和研究内容揭示概念的本质，用精炼的文字语言界定内涵”……
此夏尤清和，芳草亦未歇。专家在前引领，周晓玲工作在学习中不断成长，课题研究在行进中不断深化。刘旭所长对工作室课题的细致指导，加深了周晓玲工作室学员们对课题研究的理论认识，在一定程度上提升了课题研究的能力！
编辑：伊佳
责编：付艺薇
图文：郭晓平 编审：周福生
来源：成都市双流区实验小学东区
