四川行知教育网讯：小学科学课程既是一门基础性课程，又是一门实践性课程，也是一门综合性的课程。它对于培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有重要价值。

云端设计者盛会科学课程探究活动

双流区棠湖小学科学课程围绕“乐探究，善合作，提素养”的课程目标扎实推进校本化实施，坚持以学生科学素养的终身发展为指导思想，做到以学生发展为中心，关注每一个学生科学综合素养的发展。

2021年4月2日上午，陈文洁老师献上了一堂极其有创新性和探究意义的课堂。双流区科学教研员周玉老师、杨东宇副校长、科学组长庄雅兰与科学教师邓利、马雯钰等参与了听课评课，对陈文洁老师带来的精彩课例给予高度评价。

那就先让我们来看一看，棠娃们精彩纷呈的课堂吧

课堂开始，陈文洁老师将学生分成了两组，一组使用轨道零件等搭建过山车，一组使用纸牌纸杯。

首先，学生根据提供材料进行过山车的设计，再讨论确定过山车设计初稿。

接着，学生自己动手制作，在制作过程中根据实际情况再一次进行设计图的修改。

轨道临建搭建：需要底座、金属管、塑料轨道管、轨道支架、固定架、套管、扳手等材料，将零件按照顺序拼接，做成轨道的支架，将轨道软管卡入其中，利用辅助夹调节轨道，就完成过山车轨道的搭建了。

纸牌纸杯搭建：利用纸牌折叠形成凹槽，再使用胶带将折叠宽度一致的纸牌进行黏贴，然后通过黏贴和上小下大、上轻下重原理制作出高低不同的纸杯支架，在纸牌下方将纸牌支撑起来得到直线轨道和曲线轨道。

搭建过程中不出预料遭遇了拦路虎，学生们齐心协力提出了各种奇思妙想：材料不够就改变弯曲方式；动力不足就提高起点高度；底座不稳就加大底座重量。

最后，两组学生都圆满完成搭建任务，小球被放入轨道，当小球完整的滚完整个轨道掉下来时，孩子们欢呼雀跃起来，为自己的成功喝彩。

来看看棠娃的精彩成果吧~

发展·前进

棠湖小学作为一所百年老校，以“多元发展，人人成功”为办学理念，以“塑造成功教师，培育成功学生，铸就成功学校”为办学目标，坚持以“三课”（课堂、课题、课程）为抓手，形成了特色鲜明的棠湖小学成功体验课程体系。学校在推行“基础课程做实，拓展课程做精，探究课程做活”的“三阶”课程实施策略中，既有全员普及的基础课程，又有关注兴趣、满足个性需要的精品拓展课程，还有着力全面素养提升的探究课程，确保了每一个孩子都能在棠小乐园里多元发展，绚烂绽放。

著名科学家华罗庚说过：科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚，才能由点滴汇成大海......

愿我们在科学的世界里 ， 总能找到最意外的惊喜 。

编辑：伊佳

责编：付艺薇

来源：成都市双流区棠湖小学