四川行知教育网讯：8月1日，大象小象爱心公益携手四川省陶行知研究会、保时捷中国、泰州凤凰保时捷中心共同举办的第四期西部山区骨干教师培训在成都举行。成都作为一座与大象小象爱心公益结下深厚公益情谊的城市，曾在此举办了一系列爱心公益活动，留下了深深的公益印记。

本次培训首先由大象小象爱心公益联合发起人李明晓致辞，他对山区老师们的到来以及四川省陶行知研究会专家老师们对本次培训活动的大力支持表示衷心的感谢。山区老师尤其是骨干教师，为了山区教育奉献了很多，是他们的无私奉献精神撑起了山区教育的发展之路。他介绍了“大象小象爱心公益”作为一家成立了5年的公益组织，一直聚焦教育公益，并一直持续关注西部山区骨干教师的成长、提升和全面发展。

贵州营坪小学胡贵礼校长、特尔果乡中心校潘玉兰老师，代表山区老师向张黎总经理送上了芦笙和查尔瓦。两份礼物，代表着同样的情感，即对保时捷中国、泰州凤凰保时捷中心公益行动的感谢和对未来的祝福。

随后作为本次教师培训活动的主办方之一——四川省陶行知研究会对本次培训活动倾力支持，杨东秘书长积极协调和统筹，调动了优质的专家资源，还为培训活动提供了具有建设性的建议和支持；来自四川省陶行知研究会的专家学者为本次培训活动献智献力，将从舞蹈、音乐、体育等领域，提供有针对性的授课。

杨东秘书长致辞

为了感谢四川省陶行知研究会和各位教育专家对本次教师培训活动的付出，大象小象爱心公益外联部部长陈明作为代表，为四川省陶行知研究会送上爱心公益合作牌匾。相信大象小象爱心公益与四川省陶行知研究会携手合作，一定会为山区教育带来新的启发，为这个夏天留下一段美丽的定格。

山区学校的老师代表们也上台做了发言，讲述了他们的心声，并感谢大家对山区教育的关注和支持。在大象小象爱心公益和“屹木生长”计划的影响下，老师的角色逐渐从主导者变成引导者，学生从有些厌学到爱上学，山区老师在变，山区学生也在变。

激动人心的开班仪式结束，正式进入了第四期西部山区骨干教师培训活动，开班第一课，由“屹木生长”计划种子教师项目组专家、四川省特级教师、四川省中小学心理健康教育教科研专家彭光秀老师，带来《学习团队文化建设——培训“破冰活动”体验》。

在彭光秀老师大展歌喉，引导大家共同唱响欢快的歌曲，“结识新朋友”的旅程就此开启。有别于一般以理论传授为主的课程，本场培训活动以游戏和团队合作为主。

这种寓教于乐的方式，迅速拉近了彼此距离，为轻松融洽的培训氛围奠定了基础。在意犹未尽的氛围里，彭光秀老师鼓励山区老师们，将上午所学内容消化吸收，带回学校，建设一个融洽、和谐的班集体，让每一个孩子都能在班级中找到归属感。

第二场培训活动，是由成都市行知小学原校长、深圳幸福家课程主讲教师冯力老师带来教师的心理资本建设系列课程之《生命的绽放》。冯力老师希望，今天的课程内容，能有一部分成为山区老师滋养生命的养分，成为他们心灵能量箱的能量。

冯老师用图片、短视频、游戏、冥想和能量操等丰富多彩的培训形式，贯穿始终，深受山区老师喜爱。冯力老师巧妙地引领山区老师学会如何认识自己、认识世界，从而接纳自己。

冯力老师授课内容：

两个我

每个人心中都有两个我，一个积极向上的我，一个消极低沉的我。而爱自己，就是自己与自己达成和谐。闭上眼睛，右手放在胸前，与自己的潜意识连接，接受既有优点和缺点的自己，将获得的能量储存在心中。跟自己达成和谐，继而达成和谐的人际关系。最终，跟所处的环境和谐相处。

生命状态

教师是以生命影响生命的职业，无论是积极的还是消极的生命状态，都会对学生的生命产生重大影响。冯力老师讲述了心理学上有名的实验，引出“心态影响生理，生理影响健康”的启示。心灵如同房间，需要定期清洁、打扫，赶走负面的情绪，让身体恢复能量。

心理资本

“心理资本”主要指的是个体的“积极心理力量”，包含自信、乐观、希望和韧性。教师需要的不仅仅是专业知识，还需要和谐一致、丰盛的心理资本。教师还需要帮助山区孩子积累心理资本，发现他们的独特天赋，发挥他们的创造力。

冯力老师倾力支持教育公益，贵州省黔东南州剑河县白都小学徐运知老师作为教师代表，特送上了荣誉证书。

随着山区老师的阵阵掌声，一天的培训活动画下句点。在这充实的一天里，大家在团体游戏中合作、沟通，拉进了彼此的距离；通过形式多样的活动，认识自己，接纳自己，为心理资本加码。

编辑：伊佳

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