自主爱思考丨双流实小（东区）基于“教学评一致性”的行政预约课
发布时间：2021-11-01
为了提高教学质量，双流区实验小学（东区）行政团队深入课堂，加强课例研讨，深入推进课堂“教学评一致性”。2021年10月28日上午第二节课，低段数学老师在学校课程处代谢英主任的带领下走进了二年级二班成林枚老师的课堂，聆听了她执教的《分物游戏》一课。
在课堂初始，成老师先给孩子们展示了一幅与今天教学内容相关的图画，激发学生学习兴趣，导入新课。在课堂当中，成老师引导孩子们开展自主学习活动，启发学生深度思考。首先，成老师引导孩子们分桃子，探讨不同的分法，初步感受平均分；接着，成老师让孩子们用小棒代替胡萝卜分给小兔子，运用平均分；最后，成老师引导学生用画图的表示方法，在导学单上画一画小狗分骨头的过程，牢记平均分。三个环节环环相扣，层层推进，让孩子们在充分动手动脑的活动中体验分物游戏的乐趣，同时也理解了“平均分”的含义，学会如何将物体平均分。
课后，代主任和老师们就本节课进行了交流探讨。通过这节课，老师们深刻地认识到，数学活动不仅仅要激发学生的学习兴趣，让学生喜欢数学，更要引导他们理解数、体验数。自主课堂，将看似简单的问题，用儿童的思维发现问题、解决问题，引导学生参与、体验，便可大放异彩！
编辑：小半
责编：付艺薇
来源：成都市双流区实验小学东区
