2026年5月22日下午，四川省陶行知研究会教师发展专业委员会组织专家深入基层，来到宜宾市长宁县龙头镇官兴义务教育学校，探讨组织化教师发展途径，研究陶行知精神融入新时代教育的措施。本次活动由四川省陶行知研究会教师发展专业委员会发起，长宁县教育研究与教师发展中心主办，长宁县龙头镇官兴义务教育学校承办，西南大学宜宾研究院、宜宾学院专家及四川省特级教师受邀到场指导，长宁县教育研究与教师发展中心的相关领导、长宁县各中小学分管教学副校长和官兴义务教育学校全体教师共60多人参加。

通过对学校领导和教师访谈，学生社团教育基地参观访问，高校、基础教育一线专家与学校教育管理者、教师等面对面交流等方式，共同探讨以陶行知精神赋能教师发展这一主题，交流会在官兴义务教育学校的阶梯教室举行。

（长宁县教育研究与教师发展中心教科室副主任王森林、长宁县龙头镇官兴义务教育学校校长徐杰等在交流会开始前讲话）

交流会的主题是“陶行知精神铸魂：AI技术赋能基础教育高质量发展的实践”，由四川省陶行知研究会教师发展专业委员会常务理事、西南大学宜宾研究院教授陈金凤博士以 “AI赋能中小学教师教学改进与专业发展”为题作交流，他以时代使命：孔子到陶行知的教育智慧——AI时代的教育初心与方向，把陶行知生活即教育、社会即学校、教学做合一的思想通过AI赋能，可以连结新时代教育，同时AI赋能教学改进、助力教师专业发展的实践路径与行动策略进行了深入的阐释。

（四川省陶行知研究会教师发展专业委员会常务理事陈金凤教授交流）

四川省陶行知研究会教师发展专业委员会理事、宜宾市首届正高级教师、四川省特级教师、宜宾市一中任劲松就“育见未来——核心素养下的育人方式改变”进行交流，他以陶行知精神为核心素养注入灵魂，学习方式：从“坐而论道”到“知行合一”，师生关系：从“知识权威”到“共同成长”，从而提出“育人方式系统重构”。

（四川省陶行知研究会教师发展专业委员会理事任劲松正高级教师交流）

四川省陶行知研究会教师发展专业委员会副理事长兼秘书长、宜宾学院教授何会宁博士以“新教育新思考新尝试”为题交流，他以陶行知“生活即教育”分析生活中的教育思考为切入点，提出“教与学”的关键是“与”，即建立良好的师生关系，用“爱满天下”赢得学生的爱戴；以陶行知的“教学做合一”启示我们要充分重视作业的布置与批改，在新时代采取新方式；以陶行知“社会即学校”启示我们育人方式的新变化——从重视“纠错”到重点“培优”。

（四川省陶行知研究会教师发展专业委员会副理事长兼秘书长何会宁教授交流）

四川省陶行知研究会教师发展专业委员会三位专家分别与官兴义务教育学校的领导和老师们进行了教师发展的机制与方式座谈，学校和老师重视自身专业发展，有积极性参加培训等形式提高，但促进学习的机制不够、教师发展的平台不多、发展的动力不足、发展的方向不明以及发展的压力不大等成为学校和老师们普遍反映的问题。针对这一情况，我们共同探讨了从构建教科研发展平台、建设学习研究成长共同体、培训上建立共同体联产承包责任制为主要内容的教师发展新方式，初步形成了组织化教师发展新途径的框架性思考。

专家们在学校领导和社团指导教师的陪同下参观了学生社团实践基地，从非遗项目的传承训练到学生的创新实践，处处体现给予学生动手动脑的机会，在实践中不断增长才干，增强信心，形成了以成果为导向的实践锻炼体系，不断践行陶行知教育思想，不断地按照党的教育方针要求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（专家组考察社团实践基地后与长宁县教育研究与教师发展中心中学教研室主任石世彬、教科室副主任王森林、长宁县龙头镇官兴义务教育学校校长徐杰等合影）

大中小幼教师发展共同体模式的构建，一直是四川省陶行知研究会教师发展专业委员会关注的重要内容，2024年5月，四川省陶行知研究会副会长、教师发展专业委员会理事长李巍教授带队深入县级教师发展中心和县城学校进行了专题调研，初步形成了区域教师发展共同体建设的共识，同时在部分县（区）进行了试点；今年是教师发展专业委员会学术影响力的蓄势之年，大中小幼教师共同体建设已经列为了2026年教师发展专业委员会的工作重点。

此次活动开展之前，李巍理事长带领秘书处专程考察了作为理事单位的部分教育支持企业，肯定了教师发展通过培训实施的新方法、新范式所取得的成果，对适应新课程改革和育人方式新变革提出了改进的建议，同时对此次调研座谈、考察、交流的学校选择提出了总体要求。通过常务理事、西南大学宜宾研究院原院长陈金凤教授推荐，在“国培计划”项目2024年小学骨干校长研修班中选择了践行陶行知思想积极性最高的校长徐杰，以及他所在的学校——长宁县龙头镇官兴义务教育学校，作为这次活动的实践单位。

该校积极向上的精神面貌给与会者留下了深刻印象，在校门上醒目书写“陶行知：我们深信教育是国家万年根本大计”的行动受到专家们的称赞，对专家们和老师们提出的建议，该校领导高度重视，表示一定认真实践，不断总结经验，成为践行陶行知教育思想的先行者，用教育家精神引领教师发展的行动者，用学术平台推动教师发展的引领者。学校领导班子当即表示，马上加入四川省陶行知研究会教师发展专业委员会成为理事单位，为该校教师发展提供平台，在四川省陶行知研究会教师发展专业委员会的科学引领下，通过学陶、师陶、研陶、践陶等活动，系统助力教师发展，全面推动课程改革，不断推进学校发展，在教育强国的征程中贡献学校力量。

此次活动受到长宁县龙头镇党委、镇政府的高度重视，访谈、交流会结束后，党委书记杨卫平专程看望了四川省陶行知研究会教师发展专业委员会的专家们和与会的老师们，对四川省陶行知研究会及专家们的辛勤付出表示感谢；对官兴义务教育学校及老师们提出希望，希望把陶行知教育思想融入学校的改革发展，变为实际的行动；今后龙头镇党委继续加强领导，镇政府保驾护航，把学校办成龙头镇老百姓满意、具有乡镇特色的一流学校，为乡村振兴和龙头镇经济社会发展贡献教育智慧。

（长宁县龙头镇官兴义务教育学校管理团队合影）