专家引领明方向 融合研修促成长
发布时间：2026-05-06
双流区胜利小学开展融合教学专题教研活动
为深耕融合教育质量，落实《中共成都市双流区委教育工作领导小组关于支持双流特殊教育高质量发展的实施意见》精神，提升教师课堂教学能力与通用设计融合水平，双流区胜利小学开展融合教学专题教研活动。
本次研修活动以《亡羊补牢》课例展示为载体，特邀华东师范大学黄志军教授现场指导，成都市双流区特殊教育资源中心巡回指导教师及胜利小学融合教育相关教师参与研修，围绕通用学习设计理念、寓言教学、分层施教等核心议题展开深入研讨。
环节一：融多元教学形式深耕文本重实效
活动中，邬俏林老师紧扣“理解寓意、知错能改”的教学目标，立足新课标核心素养，设计分层递进的教学活动。通过看图猜故事、字理识字、角色品读、情境演绎等形式，引导学生梳理养羊人两次丢羊的原因、态度变化与最终结果，扎实落实识字、朗读、理解课文等语言目标，潜移默化渗透“及时改正错误，为时不晚”的道理。
课堂坚持全员育人、普特融合理念，采用视觉支持、同伴助学、任务简化、分层指导、即时鼓励等个别化教育策略，让每一位学生都能在原有基础上获得成长，充分体现以生为本、因材施教的教育追求。
环节二：专家引领 精准赋能
随后，黄志军教授围绕通用学习设计理念，对本节课进行系统点评并提出具体建议：要激活情感网络，优化任务情境设计，丰富互动形式，提升学生课堂参与度；要优化多元呈现与表达，强化可视化支架，丰富学生表达路径，兼顾不同学习风格学生的需求；要精简课堂内容，明晰教学目标，放缓课堂节奏，重构课堂结构，让核心环节扎实落地；要立足学生立场，实施分层支持，联结生活实际，让融合教育理念真正落地生根。
黄志军教授指导高屋建瓴、精准务实，为低年级寓言教学与融合课堂优化指明了方向。
环节三：公研共促 总结展望
最后，胜利小学赖玲校长对本次研修给予充分肯定，并作总结讲话。她强调，全体教师要以此次研修活动为契机，深学通用学习设计理念，内化于心、外化于行，真正把以学生为中心落到实处；要持续加强理论学习与课堂实践，不断优化教学设计、改进教学方法；要坚持全员育人、全程育人、全方位育人，让每一位学生都能在课堂上成长出彩。
本次专题研讨，既是双流区普特融合教育的一次集中展示，也充分彰显了成都市双流区胜利小学在融合教育路上的坚守与创新。未来，学校将继续以技术为翼、以爱心为壤，深耕融合教育，让每一位学生都能在包容、温暖的教育环境中，向阳而生，逐光而行。
来源：双流特教
