【融合教育集团】研思致远 聚力前行
发布时间：2026-01-14
为扎实推进听力障碍学生融合教育策略研究，总结学期研修成果，明晰后续发展方向，1月12日，双流区融合教育集团温彩娟名师工作室第十六次研修活动在四川省成都艺体中学附属小学顺利举行。
活动伊始，工作室成员依次上台，分享本学期个人研修总结。
从理论学习的点滴积累，到课堂实践的深耕细作；从课题研究的攻坚克难，到同伴互助的温暖陪伴，每一位成员都娓娓道来自己的研修感悟。大家坦诚地剖析了自身在融合教育实践中存在的不足——有的老师提出对个别化教育方案的设计仍需精进，有的老师表示在听力障碍学生的课堂互动策略上还有提升空间，有的老师则希望进一步加强家校协同支持的专业能力。
在交流分享中，大家进一步明确了未来的研修计划：加强前沿理论学习，深耕课堂教学实践，积极参与课题研究，发挥专业辐射作用……一句句真挚的分享，一个个务实的规划，不仅展现了成员们扎实的研修态度，更凝聚了工作室共同成长的强大力量。
随后，朱雅馨老师为大家带来了《融合教育中的通用学习设计》主题分享。
朱老师结合自身的教学经验，从通用学习设计的核心理念、三大原则、实践策略等方面，进行了深入浅出的讲解。她强调，通用学习设计并非针对特殊学生的“特殊设计”，而是面向全体学生的“优质设计”，其核心在于为不同学习需求的学生提供多样化的学习途径、表达方式与参与机会。
导师总结寄厚望，规划引领再出发
活动最后，工作室导师温彩娟老师对本学期的研修工作进行了全面总结。
温老师充分肯定了全体成员本学期的研修成果：大家在理论学习上有深度，在实践研修上有力度，在课题研究上有进度，在专业成长上有高度。同时，她也针对工作室整体发展与成员个人成长，提出了中肯的建议与殷切的期望。她强调，融合教育是一项充满温度与挑战的事业，作为工作室成员，要始终秉持教育初心，不断提升专业素养，深耕听力障碍学生随班就读策略研究，为特殊学生的成长保驾护航。
此外，温老师还对下学期的研修工作进行了详细规划，推荐了融合教育相关的专业书籍，布置了假期阅读任务，鼓励大家在假期中静心阅读，深入思考，为下学期的研修工作积蓄力量。
研无止境，行以致远。本次研修活动，既是对本学期研修工作的全面总结，也是对下学期研修工作的美好开启。相信在温彩娟老师的专业引领下，在全体成员的共同努力下，温彩娟融合教育名师工作室必将在融合教育研究的道路上不断前行，绽放出更加绚丽的光彩，为区域融合教育事业的发展贡献力量！
