陈勇名师工作室：导学启思探新径 课堂增效育新章
发布时间：2025-12-08
2025年11月18日，棠湖小学教育集团陈勇名师工作室全体成员齐聚棠湖小学，围绕“导学单在课堂中的精准嵌入与实施”开展专题教学研讨。大家深入课堂，聆听教学之声，共探导学实效之径，以不辍的教研热忱，点亮冬日教与学的时光。
在本次研讨活动中，汪芮老师以《鸟的天堂》为例，精彩地展示了导学单在教学中的嵌入式应用。教学伊始，汪老师巧妙地以“发朋友圈记录旅行”这一生活化情境导入，迅速点燃了学生的学习兴趣。整个教学过程以“天堂之旅”为主线，设计了三个环环相扣的学习活动：“鸟的天堂初体验”、“鸟的天堂”深度游之拍摄美照和“鸟的天堂”之打卡文案，巧妙地引导学生基于所学与所感进行创造性表达，实现了从输入到输出的升华。整堂课教师通过情境任务驱动，将知识学习、能力训练与语言运用无缝融合，使学生在完成一系列趣味盎然的“旅行任务”中，自主、高效地达成了学习目标，充分体现了“学为中心”的教学理念，展现了导学单引导学习路径、提升课堂实效的巨大潜力。
课后，工作室成员围绕本次主题进行评课议课，大家一致认为：本节课情境创设巧妙、教学层次清晰，有效体现了学生学习的主体性；导学单设计清晰明了，在课堂中的精准嵌入有效提高了课堂效率，实操性强。同时大家对导学单的优化提出了可操作性建议：在导学单的设计上可设置“静态描写”与“动态描写”两大板块，以表格形式呈现。这一结构既有助于学生梳理巴金先生的写作内容，也能引导他们深入感知文本中动静结合的艺术手法，从而提升对写作方法的理解与鉴赏能力。
最后，陈勇导师对本次活动进行了总结，她特别强调：导学单需紧扣教学环节、学情差异、文本特点精准嵌入，避免沦为“习题单”，实现“导预习、引探究、促提升”的闭环实施。
教研芳华，沉香流年
本次活动，不仅让教师们明晰了导学单优化与课堂增效的实践路径，更凝聚了以学定教、以思促学的教研共识。
来源：公兴小学
