金风送爽的十月，教育的智慧在金桥小学悄然绽放。2025年10月21日上午，双流区段旭名班主任工作室段旭导师带领全体工作室成员来到双流区金桥小学开展送教活动。金桥小学全体班主任老师和德育主任贾红霞参加了此次活动。

活动伊始，金桥小学刘小平副校长在活动中致辞。对段旭名班主任工作室送教团队表示热烈欢迎，指出此次送教是落实“双减”政策、强化班主任队伍建设的关键契机，强调班主任专业成长关乎学生成长质量，希望各位班主任珍惜机会，在微班课展示与交流中多观察、多借鉴，将所学融入工作，实现专业共提升，预祝活动圆满成功。

微班课展示 绽放育人巧思

三年级《嘟嘟的时光机》：叩响时间管理之门

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，工作室学员、我校骨干班主任徐晓亮老师带来的三年级主题微班课《嘟嘟的时光机》，通过“观看视频认识嘟嘟”环节，创设春游迟到的生活情境，激发低段学生兴趣；“通过故事引发思考”环节，借助嘟嘟错过春游的视频，让学生感受守时的重要性，“迎接挑战习得方法”环节，设置两个任务，引导学生掌握抓紧不拖拉、提前准备等守时方法，“完成挑战总结提升”环节，通过嘟嘟的儿歌巩固守时方法，总结时间宝贵，鼓励学生做守时好学生。

四年级《仙人掌交友记》：探寻人际交往智慧

第二堂课，工作室周露伊老师和四（3）班的孩子们一同走进主题微班课《仙人掌交友记》，探寻朋友相处的秘密。周老师先和孩子们玩了有趣的“找朋友”游戏，巧妙地为之后的“交朋友”埋下伏笔。

紧接着通过提问锚定“友谊”主题并引出“如何交友”核心问题；随后按“失败——讨好——成功”三步展开故事探究，引导学生领悟“爱自己、做真我”的交友原则；再以小刺猬故事延伸思考，衔接“做真我”并引出“会包容”的重要性；接着结合真实交友案例联系生活，帮助学生用所学解决实际问题；最后串联“爱自己、做真我、会包容”要点总结升华，强化学生健康人际观。课堂氛围灵动活泼，教育意义润物无声，生动诠释了微班课“小切口、深育人”的独特价值。

两节主题微班课后，双流区段旭名班主任工作室段旭导师分享了题为《新时代背景下主题微班会课的设计与实施》的专题讲座。

如何上好主题微班课？

段旭导师从主题的确定、素材的选择、课型的设计以及课堂的驾驭四个维度做了具体分享。结合两节微班课实例，为在场班主任们通俗细致地讲解了微班课的教学策略，主题设定需立足学生情况、班级实际与当下热门话题；素材要及时收藏并合理运用，最大化发挥其教学作用；教学设计需兼顾趣味性以吸引学生；课堂上教师要展现亲和力，让学生充分感受到课堂的温暖氛围。

最后，段旭导师还分享了主题微班课“七步一环”基本流程，导师特别强调，设计主题微班课时，“三真”与“三度”是必须坚守的核心原则。建议老师们用这两个标准来检验自己设计的微班课。希望班主任们学会享受教育过程，主动汲取能量、传递能量，做幸福而有力量的班主任。

讲座既有理论高度的引领，又有实操层面的指导，现场互动频频，干货满满的分享让参会教师受益匪浅。

随着贾主任总结的结束，本次送教活动圆满落下帷幕。作为我校推进“新五项基本功”、提升德心共育力的重要学习契机，活动不仅为老师们搭建了交流学习的平台，更让大家在实践与分享中收获了成长。活动虽已落幕，但班主任们的成长之路仍在继续。相信在专业引领与经验沉淀下，双流区的班主任队伍将不断进阶，为“双减”政策下的班级育人工作注入更多智慧与活力，培育出更多幸福而有力量的教育者。