【公小动态】科学家教协同育人_四川行知教育网-四川教育门户四川省陶行知研究会

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为深化家校共育，成都市双流区公兴小学近日以“科学家教协同育人”为主题开展家庭教育宣传系列活动，涵盖姓氏故事、育儿经验分享、家谱树绘制及线上教育宣传等内容。

学校组织亲子共探家族历史，通过共读《外公的旅程》等书籍、访谈长辈、整理老照片等形式，挖掘姓氏渊源与祖辈奋斗故事。部分班级以手绘家谱、家族格言展等形式呈现家族记忆，强化学生对“家文化”的认同感与归属感。

活动针对低年级学生家庭教育痛点，解析电子产品依赖、情绪管理失衡等误区，提出“情绪隔离法”“家庭分工表”等实用策略。班主任教师结合班级案例，分享家访、线上沟通等家校协同经验，助力家长提升教育效能。

父母懂得说，孩子才会听，父母会倾听，孩子才会倾诉。

在尊重孩子的基础上爱孩子，与孩子之间建立互相信任的关系。

爱孩子是一种本能，尊重孩子则是一种教养。

父亲的嘴是孩子的路，再忙碌的父亲，也要努力成为好父亲，做好孩子的领路人。

学生与家长共同绘制“家谱树”，感悟家庭人员成长的过程，让孩子们了解自己的家族家谱演变，促进代际情感联结。

学校依托微信公众号，推送亲子沟通技巧、心理健康辅导等指南，引导家长学习，根据实际实现个性化育儿支持。

活动通过线上线下联动，为家长提供文化传承与科学养育的双重抓手。公兴小学副校长魏莅雨表示，未来将开展“家庭文化节”“亲子共读计划”等创新形式，持续深化家校社协同育人机制，为家庭教育注入长效活力。