双流区公兴小学：探索诗画之美 共研童趣课堂
发布时间：2025-04-27
春风拂柳绿意浓，诗画童趣辉映晴空。2025年4月24日上午，双流区三年级小学语文教研活动在万汇小学如期举行。双流区公兴小学三年级语文组马瑛老师承担的区级教研课《童年的水墨画》一课深受老师好评。通过本次的教研活动展示课，充分发挥了我校三年级语文组老师及背后智囊团的老师们在教研中群策群力，在课例中反复打磨，在研究中砥砺成长。
第一堂课由马瑛老师带来课例展示《童年的水墨画》。马老师创设“争当六一金话筒”的星级闯关活动，让孩子在真实的情境中感受儿童诗歌的意境之美。在教学中借助“初读童年水墨画—读懂溪边美景图—读好江上林中图—回味组诗入情读”四个活动，通过“勾、圈、说、读”的学法学习儿童组诗。从勾出诗中的景物—圈出描写景物特点的关键词—抓住关键词，发挥想象，说画面—入情入境读出画面感，指导学生个性化的朗读。马瑛老师诗一般的语言带领学生进入儿童组诗的学习，感受童年的水墨画。诗中有画，画中有诗的教研课让老师们眼前一亮。
第二堂课，由生物城万汇小学何婷婷老师执教《肥皂泡》一课。何老师以“乐吹泡泡—赏玩泡泡—送飞泡泡”为任务链，紧扣“运用多种方法理解难懂句子”的语文要素，层层推进。以“勾、圈、说、读”四步法落实学习方法；通过小组探究、跨学科融合等多元策略，将语文要素与童年想象融为一体，课堂宛如一场梦幻的泡泡之旅，在光影流转间点亮童心。
课后，各学校的教师进行了精彩的点评，充分肯定两位老师紧紧围绕“运用多种方法理解难懂的句子”这一核心素养步步落实，从“学发点拨—学法实践—迁移运用—评价反馈”的学习支架落实本单元的语文要素。
本次教研活动通过课例展示、互动评课、专题微讲座等形式，为教师搭建了教学研讨的实践平台，让语文课堂成为滋养儿童诗意心灵的沃土，也让我校语文老师以区级教研课为载体，落实双流区“教师五项基本功”在课堂中深耕，在研究中提升“课程转化力、课堂教学力、作业设计力、数字运用力”的基本功展示。
“聚智赋能研思路 笃行致远共成长”。相信在我校全体语文老师的努力下，我们将以更饱满的热情投身语文教学实践，深耕课堂，让教育之花在“乐陶课堂”的沃土上绚丽绽放！
