为了引导学生爱读书、读好书、善读书，更好地落实新课标“整本书阅读”目标，进一步推动整本书阅读教学，2023年4月7日，双流区棠湖小学教育集团&成都市第三联盟DC学校发展共同体名师罗莉工作室研修活动在棠湖小学隆重举行。

双流区名师罗莉工作室全体成员、棠湖小学教育集团罗莉小课题研学会成员、棠湖小学语文教研组长和青训班学员参加现场学习，双流区棠湖小学教育集团&第三联盟DC学校发展共同体部分语文教师参加线上学习。工作室助导杨希老师主持活动。

成都市双流区棠湖小学教育集团&成都市第三联盟DC学校发展共同体理事长杨柳致欢迎辞。杨柳校长表达了对莅临专家的欢迎、对活动的期待和以及对老师们殷切的希望。

莅临本次活动特邀嘉宾有新阅读研究所研究员谢建萍；双流区小学德育教研员段旭；棠湖小学专职副书记雷朝丽；棠湖小学副校长杨东宇。

四川省小语会副秘书长、乐山市教育科学研究所小学室主任、语文教研员、乐山市教育名师郑静做《基于统编教材的整本书阅读教学》专题讲座。郑静老师从以下四个方面进行了指导：

整本书阅读教学的价值和意义

整本书阅读教学的基本课型和新课型

学习任务群视域下的整本书阅读教学

整本书阅读教学过程中的注意事项

讲座中，郑老师强调学习任务群视域下的整本书阅读教学，是新课改、新课标的推进，更是时代发展对整本书阅读教学提出的新要求、新变化，因此我们要站在学习任务群的视域下来进行整本书阅读教学。

新课标提出我们要更加重视中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，同时注重阅读后的表达与分享。针对整本书阅读教学过程中的难点和困惑，郑静老师用课例和案例来帮助老师们去伪存真，既解决真实的问题，也解决一线教师容易忽略的细节问题。讲座从新课标出发，到课堂教学实践，理论和实践相结合，生动讲述，让大家受益匪浅。

最后，罗莉导师做总结发言。导师希望老师们秉承对整本书阅读的热爱，与作品中的人物对话，与作家对话，发现经典童书世界的美妙与神奇，用自身的热爱引领学生的热爱。

其次老师要有深入的思考，自己不读通读透不开讲，不感动自己不开讲；三是坚持阅读，与学生同书共读、同学共进，把坚持阅读的习惯播种到孩子们的心里，把孩子们带入真实的轻松的愉快的阅读中，共同畅游童书的世界，感受阅读带来的精神力量。

站在“推动全民阅读、建设书香中国”美好愿景的高度，立足新课标倡导的“多读书、好读书、读好书、读整本书”这一理念，在工作室“儿童全阅读”思想的指引下，将我们所学所思运用到整本书课堂教学实践中，带领着孩子们开展丰富的读书活动，在阅读的路上采撷一路书香，想着明亮那方继续前行。

责编：小谨

来源：成都市双流区棠湖小学