“心有湖岛，破壳凌霄”这一目标昭示着协和实验小学的教师要加强教师专业化发展，储备扎实的专业理论、专业知识、专业能力，才能融入孩子，被接纳、喜欢、崇拜，才能培养学生向学的生命。
本学期，为进一步提高我校教师在“双减”政策下能上好一堂优质高效课，学校开展全员教师赛课活动。学校将于2022年5月16日——5月31日举行第一届“怡心杯”赛课活动。
本次赛课覆盖全学科、覆盖全课程处，包含了10个学科及7个课程处。
人文与阅读课程处
孙浩玲《大象的耳朵》：
孙老师的课堂教学语言准确清楚，生动形象有启发性，让孩子们在反复诵读中感悟课文，理解课文，在教学中运用多种朗读形式（默读、朗读、分段读、指名读、分角色读、表演读）让学生反复读，读出了大象耳朵“大”的特点，读出小兔子看到大象跟自己耳朵不一样的“好奇”。
黄琳《小英雄雨来》：
黄老师为了进一步让学生融进课文，加深体验，让学生分角色声情并茂地朗读人物的对话。通过朗读，让学生沐浴在课文情感的海洋中，充分享受英雄雨来高尚情感的愉悦和熏陶，培养学生的爱国主义精神和机智勇敢的高尚品质。
道法与国际理解课程处
杜扬阳《杨氏之子》：
杜老师在课堂教学中，老师以“教学⽣学会并且会学”为本，努力降低文言文学习的难度，并且培养学生初步感受文言文的语言特点。
张蕾《Monkey Fun》：
Monkey Fun是英语绘本阅读，张老师带领学生阅读全书并回答问题，梳理故事脉络，并分析细节，认读单词，培养学生指读技能。学生们玩戏剧游戏，说趣味英语，体会英语绘本的乐趣。
张先《中国梦 我的梦》：
张老师通过听故事、看图片、谈梦想等形式，旨在启迪学生要拥有梦想、实现梦想，从而启发学生的想象力和创新力，坚定信念，倡导学生勇于追求梦想，努力实现梦想的理念。帮助学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。
数学与思维课程处
漆文《图书馆》：
漆老师以生为本，注重培养学生的观察能力，思维能力与合作能力，把数学教学和生活积累相结合，培养孩子热爱生活，热爱数学的良好品质，爱思考，勤动脑的良好习惯，达到了良好的教学效果。
李源源《用字母表示数》：
本节课李老师从青蛙儿歌的编写及猜老师的年龄，充分展现了学生对情境问题的深入思考，由此自然而然地引出用字母表示不定数的需要。这一过程使学生充分经历了知识的发生、形成、发展和应用的全过程，感受到生活中处处有数学，体验到数学的魅力与价值。初步了解抽象概括的思考方法，体会特殊与一般的关系，感受符号化思想。
刘艳丽《确定位置》：
刘老师引导学生通过认知冲突，一步步的发现准确定位置需要这样的几个部分：观测点、方向、角度、距离，通过小组合作解决问题，学生在小组合作中寻找清楚描述场馆位置的办法。
艺术与审美课程处
徐晓丽《画家梵高》：
徐老师在教学中主要以印象派对梵高的影响为分界线，用前期的绘画方法和风格与后期的绘画方法和风格作比较，感受两种风格的不同魅力，也在这个过程中感受印象派对梵高的影响，引导学生将欣赏活动从感性层面逐步提升到理性层面，用美术语言、形式分析作品，积累美术知识，建构美术能力。
岳敏《我的家在日喀则》：
岳老师在教学中以学生参与为主体，通过认知、感受、表现等参与活动的综合形式教学，指导学生在参与音乐实践活动中，获得知识技能，并感受藏族歌舞特色，从而拓宽视野，获得愉悦和美的感受。
体育与健康课程处
高宇《篮球变向换手运球》：
整节课中，高老师能紧抓学生身心表现欲望强的特点，紧随主题的发展，尽量满足学生的运动需要、更为关注学生的情感体验。从而很好地激发了学生自觉、积极地参与到活动中来；使学生的运动参与在教学与集体练习中得到加强，对社会适应能力在体验与他一起活动和独自活动的区别中加以更好地体现。
劳动与实践课程处
何言《巧手做毽子》：
何老师的整个教学过程都体现了一种开放的教学理念，对于制作毽子的难点，何老师不是采用传授式的教学方法，而是让学生在制作过程中，发现问题，通过尝试，找到原因，接着解决问题，培养学生找到一种科学的学习方法。
科学与技术课程处
连天华《观察与比较》：
连老师在课堂中采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法，通过“讨论交流”和“亲身体验”相结合的学习方法，最终解决问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。
朱玉《制作电子小报》：
朱老师在课堂中在引导学生分析任务，学生经历电子小报作品创作的整个过程，以激发学生的学习兴趣和创作欲望，培养学生整体规划能力和审美情趣。在创作过程中培养学生的自主探究能力和协作意识，并注重培养学生良好的学习习惯，提升学生的信息素养。
在学校赛课活动中，在夏校长、伍校长的带领下，教师们积极参与，利用大课间进行评课交流，针对每节课优、缺点进行点评，提出建议。
成都市双流区协和实验小学，将继续以教师素质能力提升为出发点，以课堂教学为突破口。以赛促练，促进教师专业成长。
编辑：虹越
责编：叶茂
来源：双流区协和实验小学
