三位老师首先以输入代输出，查阅了大量文献，阅读了多本有关作业设计的专业书籍——

“多边形的面积”是北师大版小学数学五年级上册第四单元的内容，隶属于“图形与几何”领域的“测量”板块。依据《课程标准（2022 版）》的最新要求，梳理出了本单元的核心素养，为“以学定教”奠定了数学核心素养的目标导向。

结合我校学生的实际学情，初步梳理出了单元学习目标，单元作业目标与教学目标相辅相成，秉承“双减”背景下作业设计的创新性、多样性、差异性等原则，单元作业和课时作业的内容设置也就水到渠成。

在“用尽用足教材作业”的基础上，“多边形的面积”单元数学作业增加了课前动手操作的探究性作业，意在构建围绕 “转化思想”层层递进的系列化作业；增加综合与实践类作业《玩转七巧板》，提高作业趣味性；使用新世纪小学数学电子资源库《设计的艺术》和《城镇建设》，进而改编教材 P62 第 9 题为跨学科实践类作业——《建筑中的数学》，让学生感悟数学在生活中的价值，用数学的眼光观察现实世界。

白天碰头时间不多，三位老师多次加班到深夜，针对作业设计的内容，不断修改和打磨，线上线下头脑风暴。终于苦心天不负，功到自然成。

荣誉是暂时的，学习是终生的，中和小学会继续砥砺前行，一起期待和美教育更辉煌的明天！

编辑：虹越

责编：叶茂

来源：高新区中和小学