5.1班 梁宏韦：在成长的 道路上，不仅需要老师孜孜不倦的教诲、爸爸妈妈的循循善诱，还需要有一个好伙伴陪伴在身边，那就是书。在合小阅读日与书为友的21天里，给我感受最深是《闪闪的红星》里面的冬子，生在革命时代，从小立志做红军，小小的他有强烈的使命感和远大志向，生在和平年代的我们，体会到今天的幸福生活来之不易，是用无数革命先烈的血和生命换来的，所以我们应该加倍珍惜，热爱生活，报效祖国！还有《我的母亲叫中国》这本书给我的感受让我了解祖国悠久的历史，也为我们祖国人才辈出而感到激动，很幸运生长在这片富饶美丽的土地上，我们有一个共同的名字，他叫做——华夏儿女；我们还有一个共同的名字他叫做——炎黄子孙。

5.1班 张译丹：在合小读书月活动中读完了《中华上下五千年》和《水浒传》这两本书，不仅让我增长了丰富的历史知识，也让我更加热爱我们的祖国。中国不但有着悠久的历史文化更有着日新月异的变化，祖国的进步和强大让每一个华夏子孙都感到自豪。让我们从历史画卷中汲取智慧吧，现在，好好学习，长大后为祖国的未来描绘更美的蓝图。

5.2班 陈睿:陈睿同学从读张乐平的漫画作品《三毛流浪记》开始爱上阅读，对三毛漫画系列全集是看了一遍又一遍，爱不释手。爱上阅读后书架上的书本越来越多，有童话、名著、科学读物等，看书时也时常和书中主人公同悲共喜。在看了达尔文、爱因斯坦、牛顿等科学家的故事之后他还买了牛顿的《自然哲学之数学原理》一书阅读，书中内容比较深奥，他还是津津有味的阅读，后就常常听到他讲一些定律。

5.2班 胡熠:“人有从学者，遇不肯教，而云：‘必当先读百遍’，言‘读书百遍而义自见。”，这是家长去年对胡熠同学说的一句话。慢慢的他也喜欢上了阅读，先后读了《十万个为什么》、《汉字的故事》、《呐喊》、《水浒传》等，周末还主动要求带他去图书馆，或者去书店挑选喜欢的课外读物。阅读让他能很快安静下来，沉浸在阅读的乐趣当中，丢掉了手机和玩具；同时他能从书中学习到知识，增长了见识，充实了他自己的心灵。他说“读书丰富了我自己，读书使我快乐”。

5.3班 胡泽宇:腹有诗书气自华，我喜爱读书，读书能让我领略无限的美丽风光，能让我结实更多的能人志士，更能让我习得许多做人、做事的道理。高尔基曾经说，“书籍是人类进步的阶梯”。韩俞曾经说，“书山有路勤为径 ，学海无涯苦作舟”。他们都在告诉我们，书是我们的老师，当我们在学习遇到困难时，它会一一给我们解答。我们在生活中离不开书，如果你真的喜欢读书，就让我们一起捧起书，遨游在书的海洋里，探寻更多的知识宝藏吧！

5.3班 郭月:书籍是人类进步的阶梯！闲暇之余，有人乐于下棋，有人喜欢游山玩水。我独爱书，书在我的生活中已成了形影不离的伴侣。不管是在桌子上、书架上，还是在教室中，生活中总有它的影子。我爱读书，我感到读书是一件美好的事情！

5.4班 侯思琪:我读了《呼兰河传》之后，我知道了肃红笔下那生机勃勃的园子，慈祥的外祖父，小镇的趣事，一切都是那么美好。我从这本书中学会了写作时得写出事情的发展顺序，要写出发自内心的感受及对这件事情的想法。

5.4班 李诗懿:我读了《呼兰河传》这本书。我的感想是萧红姐姐她写了她快乐的童年生活，无论生活多苦她都用最乐观的心态积极来面对。这本书通过追忆萧红姐姐家乡的小镇的风景和各种生活状态的描写，反应出一个小城镇的单调平凡，人们的善良与无知、麻木，以及的旧时代生活的苦难与无奈……

5.5班 卢俊皓:在此次合小读书月活动中，鲁俊皓共阅读了《水浒传》《三国演义》等关于历史类的小说。虽然比不了成功的心灵鸡汤那样让人心境受到洗礼而变得深沉，但是在阅读小说体的同时脑海中浮现出扣人心弦的故事情节，这也是一种读书乐趣！有人说读书就如照明镜，通过读书可以看到人物的鲜明个性或优秀品质、可以感悟事件给人的启示、可以反照自己看到自身存在的不足、可以通过对比让自己努力改正自己……！何乐而不为？

5.5班 余伍延:在此次合小读书月活动中，余伍延共阅读了《红星照耀中国》《你的努力终将成就更好的自己》等6本书。每天阅读让孩子养成坚持读书的好习惯。在读书的过程中能让他自己平静内心，减轻压力，还能增长知识开阔视野。望今后继续坚持，博观而约取，厚积而薄发！

6.1班 周子瑞:合小读书日,与书为友。这段时间,我又结识了多位”好友”我与《钢铁是怎样练成的》主人公保尔一起，不畏艰难地突破各种困难,成为一名有领导力的战士;在《茶馆》中那茶水的清甜与苦涩的味道中，品出多个势力间的冲突给大家带来的"苦”，苦涩之后便是抗日战争胜利后胜利后,人们心中的“甜”……与书为友，我很享受，,又在享受中开启对“好友”的无限遐想中……

6.1班 叶心燃:读了《骆驼祥子》这本书后，我从中了解到了在当时混乱的社会里，人们过着什么样的生活。这部小说以旧社会的北京市民生活为背景，以主人公车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要内容，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。《十二岁的旅程》是我读到的一本宝藏书，它内容丰富有趣，故事情节吸引人。主人公是一位十二岁的小女孩，长大后的她有着另一个身份——阿梅。阿梅她来到故乡，帮助奶奶寻找一个秘密，最后她发现了一段令人惊讶的往事……这本书不但好看，同时它也告诉读者们要像阿梅一样内心强大。这本书也为即将十二岁的同学们指明了十二岁的方向。

6.2班 宁玉婷:我爱读书，我最爱的一本书是《窗边的小豆豆》。它讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学，后来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子，并奠定了他的一生的基础。

6.2班 吕思淇:因为读书，是提高实力的最低投资；因为读书，能给我们提供人生另一个不可能；因为读书，能让我们成为一个有温度、懂情趣、会思考，有内涵的人，最大程度体验人生的乐趣。我想，这就是我们之所以要坚持读书的意义所在。

6.3班 陈锡:本次读书活动中我读了很多书，印象深刻的是《水浒传》。《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安。水浒传塑造了性格鲜明的人：雪中送炭的宋江，胆大如虎的武松，机智聪明的吴用等等……揭露了封建社会的官逼得民反，只手遮天的社会状况。

6.3班 郭佳杰:我爱读书，尤其喜欢曹文轩的《青铜葵花》一书。他讲述了一个男孩叫青铜，女孩叫葵花。因为特别的机缘而成为兄妹的事情。青铜是一个哑巴，和女孩葵花一起像兄妹一样玩耍。也帮着家里做农务。读完以后给我最大的感受是要正式痛苦，尊敬痛苦。欢乐的赞颂，但痛苦也是一样。虽然青铜是一个哑巴，但是他也没有放弃生活。我应该学习他乐观向上的精神。

6.4班 杨梓恒:合小开展读书活动以来，我积极参与其中。《鲁滨逊漂流记》，让我学到了身处困境，应该心态乐观，具有顽强毅力，战胜困难。“书是人类进步的阶梯”，“读书是跟伟大的灵魂交流”。从今以后，我一定要坚持每天阅读的习惯，让书伴我一生。

6.4班 徐羽桐:腹有诗书气，自华读书万。学校读书活动的开展，氛围隆重，我也深受其益。瑞典拉格洛芙的《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品，从中我不仅领略到了名著的魅力，而且还了解到异国的民情风俗。读书活动月只是一个开始，我应该让书与我永远同伴。

合小读书月-与书为友的21天亲子阅读打卡活动已经告一段落，关于合小书香少年的介绍就要结束了，然而这不是孩子们读书活动的终点，而是孩子阅读习惯培养的起点。合江小学已经启动新一轮读书活动，意在进一步促使学生阅读素养的提升。合小书香少年的评选将在期末继续开展，让我们共同期待更多的同学养成阅读的好习惯，期待更多的同学获得书香少年的称号！

编辑:虹越

责编：叶茂

来源：天府新区合江小学