我校钟薇老师和黄鑫慧老师通力合作，认真归纳总结劳动实践活动材料，在校领导的亲切关怀和亲临指导、组内教师的帮助下，我校《“像农学家那样”劳动综合实践活动案例》高新区众多优秀案例评选中，脱颖而出，荣获一等奖。

此次获奖的作品紧紧围绕学校劳动教育的一大特色——和美农场展开，深入浅出的阐述了邹泽君校长设置和美农场的初衷以及农耕实践活动在学校育人方面的重要性。

前期，成都高新区中和小学已成功探索开设“种植格桑花综合实践活动课”，以班级为单位合作培育格桑花和学生自主居家种植格桑花相结合的种植基础，同时学生在植树节期间有过水培大蒜的劳动经历，对观察记录有经验，具有有序观察、按时记录、收集整理的初步能力。为此次“像农学家那样”的综合实践课程设计案例研究奠定了科学理论基础。

中和小学以“劳动浸润成长”为劳动教育理念，以培养“劳谦君子”为育人目标，积极构建“七彩阳光劳动教育”模式。学校积极谋划，利用校内外各种资源平台，积极开展综合实践活动。实现教育与生产劳动、社会实践、社区服务等相结合，对促进立德树人和五育并举下学生综合素养的提升具有积极意义。

学校在课程建设中也秉承着“请进来”、“走出去”的方式，开展了“名家进校园，少年励志行”主题课程，邀请了中国农业科学院药用植物栽培团队首席科学家，国家中药材产业技术体系岗位科学家成都大学教授-- 张亚玉博士走进校园。

首席科学家张亚玉博士就植物的生长繁殖技术跟学生进行了交流，让学生体会到通过科学研究可以解析植物生长的奥妙，为人类的健康生活做出贡献。也为学生开启了通往自然科学的大门，结合新时代的教育课程改革理念，激发了他们对探索自然生命的热爱，感受到科学的奥妙，激起了他们对科学的浓厚兴趣。

学校因地制宜、就地取材，将校园教学楼楼顶的一片空地成为了和美娃们劳动实践的乐土。“分田到班”学农耕，中和小学“屋顶”变“农场”。孩子们走出教室、亲近自然，让书本与实践的学习在时间和空间上衔接，“小菜园”成为户外研学的“大天地”。

两位老师充分挖掘教材资源，在学科教学中渗透劳动教育。结合部编版二年级下册语文课文《千人糕》的学习，在学生心田种下辛勤劳动的种子，鼓励学生向“小麦之父”李振声这类劳动模范学习，让孩子懂得劳动需要相互配合并珍惜劳动成果。以此作为契机，设计了“像农学家那样”的任务群项目。

任何成功不是必然，但也不是偶然。此次，《‘像农学家那样’劳动综合实践活动案例》能荣获高新区一等奖，离不开学校的大力支持和组内的研讨，两位老师反复打磨。

从确立设计方向到多次查阅各种相关资料写下第一份教案初稿，到反复修改打磨直到最终定稿。

多次向科学老师求教，从自身学习种植的具体方法，掌握劳动技巧再到实践种植，亲身体会劳动的过程。

编辑：虹越

责编：叶茂

来源：高新区中和小学