阅读是一项能随时开始随时放下、帮助我们平复焦躁心情的活动。阅读不同的作者，汲取不同的思想，经历不同的人生，旁观各种时代、各种人群的故事，让我们的眼界宽阔、生活有趣。

为什么要阅读？他们这样说——

鲁迅：书在手头，总要翻一下

书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。这种方法可以防止受某些坏书的欺骗，还有开阔视野，拓宽思路，增长知识等好处。

林语堂：得到优雅和风味，便是整个目的

读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的读书才可以叫做艺术。一人读书的目的并不是要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。

冰心：我得到了做人处世的“独立思考”的大道理

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。

季羡林：继承和发扬前人的智慧

人必须读书，才能继承和发扬前人的智慧。人类之所以进步，靠的就是能读书又写书的本领。

三毛：书籍存在于气质、谈吐、生活和文字中

读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。

贾平凹：能好读书必有读书的好

能好读书必有读书的好，譬如能识天地之大，能晓人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单，所以绝权欲，弃浮华，潇洒达观，于嚣烦尘世而自尊自重自强自立不卑不畏不俗不谄。

余秋雨：阅读的最大理由是想摆脱平庸

阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

那么，我们该如何阅读呢？

毛姆：从“认识一位作家”开始。

按图索骥，从作家的作品问解到作家的生平和性格，再由他们的生平和性格回转身，关照作家的作品——毛姆的读书随笔集《阅读是一座随身携带的避难所》从“怎样的人写出怎样的书”入手，一一谈论建简·奥斯汀和《傲慢与偏见》、狄更斯和《大卫·科波菲尔》、司汤达和《红与黑》、巴尔扎克和《高老头》……我们的阅读也可以是这样，阅读一本书，认识作家的生平、所处年代，认识作家的性格、经历，帮助我们更深入地了解这本书。

卢梭：读书不在多，而在于多思考。

《忏悔录》中记录了卢梭早年在一位伯爵家里当仆人，读了许多书籍。他接受教导“读书不要贪多，而是要多加思索”，后来将《科学杂谈》读了上百遍，并从中收获颇多。平时，我们也经常能听到例如“旧书常读出新意”“温故而知新”等名言警句，劝导我们阅读不要贪多、贪快，更应该注重内容的吸收、消化。

老舍：允许自己没有收获。

老舍在《写与读》中提到：“莎士比亚的《韩姆烈德》，这是一本文艺杰作，可是它并没有给我什么好处。这使我怀疑：以我们的大学里的英文程度，而必读一半本莎士比亚，是不是白费时间？后来，我读了英译的《浮士德》，也丝毫没得到好处。这使我非常的苦闷，为什么被人人认为不朽之作的，并不给我一点好处呢？”“赫罗都塔司，赛诺风内，与修西地第司的作品，我也都耐着性子读了，他们都没给我什么好处。读他们，几乎象读列国演义，读过便全忘掉。”正如毛姆所说：“……书籍既不会帮你拿到学位，也不会教你谋生的本事；不会教你如何航船，也不会教你如何修理停运的机器……”阅读并不是一件功利的事情，并不是每一次阅读都会有“获得”，把阅读看做是件开心的事，如果读到一些晦涩难懂的东西，可以选择放一放。

杨绛：用生活所感去读书，用读书所得去生活。

杨绛给年轻人的话中，提到过很多次“阅读”：年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。生活与读书是互见、互证、互相照耀的关系。书也许没有生活那么丰富，却集中了光照与穿透生活的能力，而生活也总会告诉我们为什么要读书，要读什么书，要怎样去读书。

阅读应当是享受的，让阅读如呼吸般自然。4月23日，世界读书日来临之际，愿每个家长朋友都能享受阅读，让我们一起悦读吧！

编辑：如月

责编：叶茂

来源：双流区实验小学外国语学校