双流区九江小学“汇润早课堂”高质量课堂建设专项行动

在这草长莺飞的春日里，九江小学汇润“早课堂”进入新一周的展示，本周的活动结合学校课题组和区级教研课例展示进行。

徐莲老师

执教：北师大版二年级下册《十年的变化》

双流区“优秀班主任”；

所带班级评为双流区“先进班集体”；

九江街道“优秀教师”；九江小学“优秀教师”；

双流区“一师一优课”一等奖；承担区级课《游戏公平》。

教育格言：教育不在于灌溉，而在于点燃火焰。

4月12日，为在双流区二年级数学教研中做好课例展示活动，九江小学二年级组全体数学教师一起研讨“数与代数”内容中《十年的变化》一课。磨课活动由徐莲老师和二年级二班的孩子们一起呈现。

徐老师首先通过观看视频、听信息、提问题直接引入教学任务，接着发布独立探索和小组合作的任务要求，让学生在经历独学，再合作交流学习的环节，培养学生的表达能力、探究能力、相互学习的能力。

最后徐老师以学生为主体，让同学上台当小老师讲解自己的算法，其他同学进行补充与评价，实现课堂上的生生互评及师生互评。

课后，二年级组其他老师围绕目标达成、小组合作、单生应答和作业设计对徐老师本节课进行了深入剖析与点评。

课后研讨环节

双流区数学教研员龚启成老师也对徐老师本节课教学评一致性的结构化教学给予了高度赞扬。

张小琴老师

执教：部编版小学语文四年级下册《宝葫芦的秘密》

九江小学四年级语文教研组长；

双流区优秀班主任；

双流区教坛新秀；

双流区优秀教育工作者；

四川省智慧课堂优秀教师；

多次参加“双流区学科大比武”获一、二等奖；

多次教育教学论文荣获市级、区级一、二等奖

区级课题主研人员，参与编写“三家”德育校本教材。

教育格言：用心关爱孩子，用心包容孩子，用心体会孩子。

4月13日，双流区教育科学研究院特教教研员彭文平老师来到九江小学，为本学期主题为“视觉工具在特教中的运用”的区特殊教育教研活动做指导，四年级组张小琴老师执教课文《宝葫芦的秘密》。

张老师目标明确，层层递进，任务投放精准，给孩子充分讨论的时间，把课堂的话语权交给孩子，学习氛围浓厚。

积极讨论

课后，老师们分别从目标、小组合作、作业设计三个角度进行了议课。

彭文平老师肯定了张老师这堂课的亮点，并表示在认知、实践、迁移这三个环节中，认知尤为重要，孩子们只有具备了正确的认知，才能更好的进行实践和迁移，才能达到预设的效果；又从随班就读学生的学情角度，提出了既不能降低目标，也不能忽视学情的要求，这就需要老师琢磨出有操作性的具体实施方法，关注随班就读学生，给他们知识的滋养，静待花开。

课后研讨环节

方苹老师

执教：部编版小学语文六年级下册《石灰吟》

2019年在双流区学科大比武中荣获二等奖；

2020和2021年德育论文分别荣获市级二等奖和三等奖；

曾多次荣获校级街道优秀教师；

现为双流区“吴明渠”名师工作室成员。

教育格言：用心浇灌每一朵花儿。

2022年4月15日，结合区级关于“诗歌教学”课题的课例研究，方苹老师带领六年级三班的孩子，一起学习古诗《石灰吟》，感受古典诗歌的魅力。

方老师通过学习《石灰吟》，先指导孩子们读准字音、读通诗句、读出停顿，接着通过抓关键词、想象画面感受石灰的形象，再结合诗人生平资料读懂诗人的志向在掌握好学习方法后，让孩子们小试牛刀、学以致用，运用学到的方法自主学习古诗《竹石》，再以小组汇报的方式进行交流展示。

整节课思路清晰，教态自然，从认知、实践、迁移“步步为营”，为我们的诗歌教学做了一个很好的范例。

课后研讨环节

课后，课题组的老师们围绕教学目标、学生游离状态、小组合作情况等六个维度进行了评课交流，提出了中肯的建议。

随着汇润“早课堂”的开展，高效课堂教学的研究成为学校教学工作的一个重要内容，以课题为载体，引领教学活动，为九江小学的教育教学工作建支架，提保障。

编辑：小半

责编：付艺薇

来源：成都市双流区九江小学