为进一步落实国家“双减”政策，提高学校作业管理水平，成都市双流区特殊教育学校从本学期开学以来，通过作业设计大赛、作业专题培训、第三方专家督察等活动考察提升教师作业设计能力，规范班级作业管理行为。

春生、夏长、秋收、冬藏，冬季是收获、反思、共享的季节。2022年1月13日，成都市双流区特殊教育学校在多功能厅开展“落实双减政策 加强作业管理”首席教师专题工作汇报。

张静副校长提出此次活动既是汇报，也是学习交流的平台。教师们通过这样的平台，提高作业管理能力，充分发挥作业育人功能。

汇报内容分享

培智一年级在落实“一二年级不布置书面家庭作业”具体要求中，结合培智学生特点为学生提供实践、随堂类个性化作业。并在期末测评中，通过实践操作、情境体验、任务执行等活动评估学生学期学习目标达成情况。

培智七年级通过提供课前、课中、课后的作业，达到建立经验、及时强化与巩固迁移提升的不同目标。并且从学生、教师及家长三方面剖析影响学生作业完成的影响因素，努力调动多方力量，提高作业实效。

培智八年级刘宜老师根据班级实际做法提炼出“确定范围、思考目的、理清重难点、选择形式、确定教学量”的作业设计范式，从学生发展的视角，研发班级不同学科作业，班级作业类型丰富，作业分层化处理并强调作业批改及作业细节化评价。

聋生部老师们分享中，以高考大纲为指南，根据学生学习能力，选择作业内容，布置课前预习学案，精选课堂作业，设计课后作业检验与巩固新知。明确“一练二阅三讲四改五查”的“五步法”基础性作业，力争每一名学生基础性知识完全过手。同时，布置适量发展性作业，拓展学生思维，提升学生学习能力。

本次汇报主题丰富，内容充实，学校整体作业设计均体现出“重研发、重落实、重评价，重反馈”等理念，融学科性、生活化、个别化、操作性、趣味性于一体。整体而言，教师们的汇报各有亮点。

除了“作业管理”专题外，学校培智职业高中部教师还分享学校“汽车美容与装修”“民间传统工艺”“中西面点”三大培智职业高中课程建设的阶段性成果。

老师们梳理了三大课程发展脉络，从背景政策解析、课程介绍、学情分析、课程资源链接等板块介绍课程实施具体情况、规划等。培智职业高中教育从无到有，从有到优，道阻且长，每一步老师们都走得用心且专业。行而不辍，未来可期。

通过本次活动，双流特教校的老师们进行了经验共享。有助于学校作业资源优化升级，2021已落下帷幕，是终点，也是起点。新征程，专业领航，他们再出发！

编辑：小半

责编：付艺薇

来源：成都市双流区特殊教育学校