冬日渐冷，暖阳余温。2021年12月22日星期三，双流区名班主任段旭工作室来到了双流区九江小学开展送教活动。参与本次活动的成员有：双流区名班主任工作室导师段旭导师、双流区九江小学副校长宋杨、副校长王明强，成都市棠湖小学教育集团、DC学校发展共同体李红艳研学会导师李红艳老师、四川大学西航港实验小学班主任工作室导师朱晞老师，以及工作室所有学员。

本次活动以榜样示范，引领年轻老师共同学习成长为契机，分别展示了三节精彩纷呈的“主题微班课”，通过微班课能够将班主任从繁琐的教育工作中解放出来，以学生为主体，彰显学生个性，促进学生全面发展。

第一节课是由工作室成员川大西航港实小的赵珍艺老师为大家带来小学低段《爱国》主题微班课。爱国，从小事做起。赵珍艺老师用“小爱”讲身边故事，通过巧设情景通关，层层深入，步步落实，引导学生懂得作为小学生也可以尽自己的力量爱国，从自己身边的小事做起，做到真正爱国。

第二节课是由双中附小的杨彬老师为大家带来小学中段《主动沟通 友好交往》主题微班课。杨老师通过绘本故事吸引着孩子们，带领孩子们走进了一个不一样的情景中，接着引导孩子们与一个个生动鲜活的例子产生共鸣，找出有效沟通的方法。最后孩子们通过分享“我的心里话”，让彼此友谊的小船顺利前行。

第三节课由棠湖小学教育集团、DC学校发展共同体李红艳研学会，李红艳老师为大家带来小学高段《责任100%》主题微班课。李老师通过一个轰动全球的新闻引起孩子们的激烈讨论，看似十分烧脑的事件却在李老师一个个巧妙的问题中自然过渡，让孩子明白了什么是责任，如何做到责任100%，最后再联系学生日常活动中会遇到的事情进行小组讨论，让责任的重要性深入人心。

课后，参会老师纷纷发表了自己的看法和思考。老师们都谈到微班课选材小，但立意实，不同年段的微班课都尊重了孩子的年龄特点，充分调动了孩子在不同年龄段的能动性。

棠湖小学教育集团、DC学校发展共同体研学会导师李红艳老师就自己很多年的班主任工作研究坦言，最初开始班主任工作研究时以为班主任工作“看一看，学一学”就会了，慢慢的深入研究后发现自己逐渐有了班主任工作情结，一节短暂的微班课也许改变不了什么，但一定要有教育意义，能改变孩子的意识，让孩子会有所思考，从而在以后的学习生活中践行。

四川大学西航港实验小学班主任工作室导师朱晞老师谈到这三节主题微班课均是“有温度的课堂”，给低段的孩子带来情感上的温度，中段的孩子带来心灵上的温度，给高段的孩子带来思维上的温度。不同年龄段的孩子在不同主题的微班课堂上都受益匪浅。

九江小学的副校长王明强总结说，班主任应重视微班课的研究，微班课具有“以大见小，以小见行，以行促成长”的特点，老师们可以利用其“时间短”的便利开展及时问题的处理，比如朝会、课前等时间，都是微班课开展的契机。

最后双流区名班主任工作室段旭导师带来了精细点评和总结，她告诉大家，其实“微班课”只是“抛砖引玉”，要抓住任何教育契机对孩子进行引领。段导为各位年轻老师们的班主任工作指明方向：“三真”微班课下的“三度”修炼。真正走进孩子的内心，了解孩子的真实想法，真正解决孩子身上存在的问题。而“三度”，即一是“高度”，微班会课要情感站位高，选材站位点小，把握精准学情进行设计；二是“深度”，段导指出微班课要有价值引领的深度，一节课要对孩子产生启发思考从而促进其行为进行；三是“温度”，即微班课选材要有温度，可以让师生产生共鸣，课堂才会有师生彼此成长的温暖。

教育最动人的时刻是生命与真善美的相遇：在懵懂困惑中求得真知，在困顿艰难中坚守一份善意，在纷繁的大千世界中获得一幅幅美的画图。只有不断学习和成长，紧跟时代发展的脚步，才能帮助孩子们在人生路上走得更平、更稳，让我们携手同行，为做幸福而有力量的班主任努力吧！

编辑：小半

责编：付艺薇

来源：四川大学西航港实验小学