为落实立德树人的根本任务，强化学校教育主阵地和家庭教育促进学生全面发展的积极作用，引导家长对学生进行适切的养成教育，调动家长陪伴与参与学校教育积极性，双流区黄甲小学全面贯彻落实“双减”工作，根据课程实施要求和家庭实施场景, 探索学生每天18:00—21:00的活动安排，采取“3+1”的课程模式进行设置，“3”指体育健康、劳动实践、责任成长阅读三类固定课程，“1”指学科类综合拓展课程。

鼓励实践，以体启智 体育健康课程

生命在于运动，运动是一切生命的源泉。黄甲小学按照学段课程标准和年段教学内容，结合学生家庭实际场景，分学段安排体育锻炼项目。低段的孩子在体育运动中，跃动激情，释放活力；中段的孩子在运动中，拼搏向上；高段的孩子在运动中，姿态昂扬，绽放精彩。

仰卧我在行

球类看我的

跳绳、仰卧起坐、跳远、踢足球……孩子们用各种方式记录着自己运动的精彩瞬间，让我们看到了他们向上的姿态和昂扬的精神，那是生命应有的色彩。躬身强行，德化于道，成于思，导于行，行于劳。把生存技能渗透到日常生活中的一言一行、延伸到课外的一举一动，养成良好劳动习惯，是黄小责任少年的先行之道。

各学段的孩子们在家长的指导下，积极参与到劳动实践中去，拿起工具，投入其中。擦窗扫地、刷碗洗筷、整被理袜、洗衣做饭……

小小厨师我最棒

抄手、饺子不在话下！

我是家务小能手

大家在劳动后品尝着自己做的美食和收拾整洁的家，是不是很骄傲？这就是劳动的快乐！

孩子们个个变成了劳动“小达人”，在锻炼孩子们的实践能力的同时，孩子们也在汗水中体会着劳动的甘甜，感念着劳动的艰辛，感恩着父母的付出……

最是书香能致远，读书之乐乐无穷。阅读，是伴随一生的雅趣。按照阅读课程中的晚听要求，黄小借助“榴莲校园”家校平台，分学段安排学生晚听内容,各学段的孩子们拿起课外书，静心阅读。

他们遨游于书海中，他们开阔眼界，体悟情感，日复一日，习得阅读雅趣。

为孩子的终身发展奠定基础是每一位黄小教师的教育信念，让孩子学会与书本作伴，便是“授之以渔”，明晓责任，泽被未来。

育人有方，过程得法，以点代面，群体发展。黄小老师们立足固定实践课程，围绕综合实践课程的不断更迭出新的教育内容与教育方法，在此过程中，深入思考了切合学生实际的学科作业：如预习、复习、阅读以及阅读方法的巩固，观察生活，发现生活中的学科知识。

预习、复习我能行！

阅读数我最认真！

孩子们要养成良好学习习惯，体验生活、发现生活的美，才能拓展视野、快乐学习！

学科类综合拓展型课程根据学生的兴趣与需求不断发展壮大的历程，不断发掘教育的育人价值，让学生在课后或生活中取得收获和感悟。

教育最动人的时刻是生命与真善美的相遇；让孩子们在懵懂困惑中求得真知，在困顿中拥有克服生活艰难的勇气，在纷繁芜杂的大千世界中获得一幅幅美的画图。作为孩子们的引路人，我们担负着培养他们重要职责。

全体黄小师生将不惧荆棘，沿着花香，朝着更远更高更好的目标前行，让孩子们的人生路走得更平、更稳！

编辑：小半

责编：付艺薇

来源：成都市双流区黄甲小学