生命是上天赐给我们最丰盛的礼物，我们面对的是群鲜活的生命个体是一幅纯洁的“白纸”。如何把人性中最善良、最美好、最纯真的东西植入孩子的心田？让孩子在成长的过程中凝聚“人情味”？富有同情心和正义感？迎春小学校长万志强给出了答案

万志强：迎春小学党支部书记、校长，成都市优秀支教校长、成都市优秀教师、成都市优秀辅导教师、双流区学科带头人、双流区名教师、双流区优秀教导主任、双流区优秀青年教师、双流区首批好教师宣讲团成员。

01 秉承“春天教育”办学理念让生命之花绽放异彩

学生是实现中华民族伟大复兴梦的国之栋梁，迎春小学要培养什么样的学生？

迎春小学始终秉承“春天教育”的办学理念，追求“尊重生命,播种希望；关爱生命，点燃希望；提升生命,实现理想”的生命教育价值，在反复讨论中，明晰了学校的育人目标—培养热爱生命、充满希望、智慧灵动的新时代好少年。

为满足学生生命成长的需求，学校“五育并举”全面落实素质教育，完善了春天课程目标及课程群，丰富了树德、乐学、健体、尚美、勤劳课程的内容体系，力图让学校课程成为学生成长的绿色健康跑道。

笃定迎春小学未来发展目标—建设一所行走在春天里的好学校！

学校必须继续奉行生命教育宗旨：捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值，践行学校教育就是为每一个生命成长提供适合的土壤！

02 以生命情怀教育为重点高扬生命价值

万校长说：“我们期待通过生命教育，使迎小课堂焕发出生命的活力；帮助师生树立起生命神圣的观念，在生命的根基上确立起人的内在的不可让渡的尊严。”

让课堂充满关注生命的气息，让生命的活力充分涌流，让智慧之花尽情绽放，应该成为所有教学的自觉追求。

现实生活中，强调用生命去温暖生命，用生命去呵护生命，用生命去撞击生命，用生命去滋养生命，用生命去灿烂生命。

教育行为上，用“三圈五群”春天课程，多给学生一些机会，让他们自己去把握；多给学生一些挑战,让他们自己去面对；多给学生一些平台，让他们自己去创造。

缘此，“贴近生命的需要,揭示生命的真相，引领成长的方向，探寻生命的意义，成全生命的价值，让生命之花绽放异彩。”理应成为学校全部教育的自觉追求。

03坚持终身学习，做学校创新发展的指南针

“我深知要建设好一所学校，必须要有时代的眼光，教育的情怀，先进的理念和独到的见解才能在守正中创新。”

在迎春小学的这些年，万校长认真学习了国家教育政策明精髓，广交全国名师名校长习良方，对标好学校思发展。

并在参加了国家教育行政学院举办的全国中小学骨干校长培训，成都市教育局基层党支部书记培训，北师大中小学校“十四五”发展规划培训，“儿童阅读种子教师”等培训。

与此同时，他还自主规划每月阅读一本教育专著，坚持每天听“得到”课程。

万校长说：“学习让我拓宽了视野，学习也让我有机会结识更多的专家、学者、同行，让我在更多平台传递迎春好教育，让我对建设一所好学校的目标更加笃定。”我幸福着孩子们的幸福，感动着老师们的感动，我也必将继续坚守，“因为我的存在让周围多了一份美好”的人生信条。我也会继续兑现校长的承诺“困难时，学校就是师生最安全的港湾！”

编辑：小半

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