“读书足以怡情，足以博采，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。” 读一本好书就如同和高尚的人对话。生命是不可逆的成长，如何让孩子在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子的读书习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。我们一起来看看成都市双流区棠湖小学五二班蓓蕾中队，在平素是如何阅读的？

五年级二班 教师介绍

中队名称：蓓蕾中队。

班级理念：满园蓓蕾朵朵绽放

优秀班主任班主任：泽欢

毕业于浙江师范大学，国际中文教师，国家三级心理咨询师，儿童阅读指导师，双流区优秀班主任、教坛新秀。论文多次获得省、市、国家级奖项，指导学生多次在省、市作文、阅读活动等比赛中获奖，所带班级获得区优秀班集体称号。“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”，我相信只要眼中有光，心中有爱，肩上有责任，胸中有方法，就一定能带领孩子们向阳生长，朵朵绽放。

优秀辅导员

辅导员：李红英

荣获双流县“学科带头人”称号，双流县“青优教师”，成都市“优秀班主任”称号，成都市“骨干教师”。获第十一届全国华赛优秀辅导员奖，指导学生多次获得国家级奥赛等奖项。多篇论文在国家级、省级、市级获奖。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作为一名普通的教育工作者，我正在努力，正在探索，正在历练一双双娇嫩的翅膀，让每个孩子都能在天空中勇敢地飞翔，用自己的责任心与热情去激发孩子们的进取与拼搏！

读书方式一

书香沁润

从墨香伺雪的寒冬到莺语呢喃的仲春，五二中队的蓓蕾们，共沐书香，集思博观。茶余饭后，品读静思；树荫花畔，我们博思揣情；班级中形成了人人皆读，时时能读，处处可读的积极向上的读书氛围。

二 午间悦读

每一天的午间阅读，以书为友，明理增智，陶冶性情。每一朵蓓蕾的心沉浸在宁静的文字世界中，在知识的海洋中渐渐丰盈、充实。

与书为伴，可以立德修身，净化心灵。每个孩子都在书中汲取营养，积淀智慧金砂。

三 班级乐读

一个人的阅读之旅，与文字相约，与作家共语，让孩子们有了静享一隅的惬意时刻。班级共读一本书，获取方法；个体研读文本，加深体悟，在这个共享与自悟的过程中，又添了全班共鸣的无声默契。阅读时也绝不会暂停思考和积累，摘抄好句、读书笔记的相互对比、思维碰撞，统统成为了孩子们的习作“小宝典”。

四 亲子共读

无论有无“双减”，蓓蕾们回到家便会和孩子们和爸爸妈妈一起读绘本、看童话、学科学、阅历史，一同领略丰富多彩的书籍世界。孩子们带着一大摞的发现，一长串的分享，一大堆的探索，徜徉于书香世界，共享美好亲子阅读时光。以书本为媒介，以阅读为纽带，联结着你我心与心的对话。亲子阅读时的感悟，犹如春天盎然开放的花朵，生机勃勃。

五 阅读小报

蓓蕾们还为自己的推荐书籍绘制阅读小报，图文结合，妙趣横生，通过小报的展阅，同学们收获了更多精彩的篇章。

六 当阅读遇上思维导图

当文字遇上图形，当文学遇上逻辑，这就是奇妙的思维导图。孩子们在动手绘制思维导图的过程中，既理清了文章思路，又扩展了写作思路。让我们来看看蓓蕾们激发想象力开拓大脑后绘制的思维导图吧！

七 蓓蕾诗园

胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。在多种体裁的阅读积累中，孩子们渐渐开始着手创作属于自己的诗作，一人或多人一小组进行汇编诗集，俨然成了一个个小诗人、小画家、小编辑，还在诗词朗诵会上分享交流。

八 书香悦享

给孩子一个展现的舞台，他们将予你更多成长中的精彩瞬间。

课前三分钟，每一位同学推荐自己的爱书。班级读书会，分享自己的读书收获。从书的主要内容，有意思的故事情节，有趣的人物形象，还有优美精彩的句段等方面娓娓道来。台下的小观众们也听得津津有味，纷纷举手，提问交流，畅所欲言。

九 数学阅读

数学阅读，让儿童看见不一样的数学世界。数学阅读，不仅可以阅读数学文章、数学书籍，还可以从数学的角度去阅读，用数学的方式去阅读，带着数学的思考去阅读。我们手握金钥匙，阅读我们身边的世界，一句话、一条信息、一则新闻中，都能感受到别样的数学。

与书香相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘逸的班级，一定有内涵，有发展。让孩子们爱上阅读，享受有书的时光，让课外阅读不但成为一种习惯，更成为一种生活方式。书中有着广阔的世界，书中有着不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱阅读吧！

编辑：小半

责编：付艺薇

来源：成都市双流区棠湖小学