发布时间:2021-10-09
为进一步贯彻教育部“五管”政策,落实“减量增质”有关措施,强化学校师资队伍,促进尾学科、青年教师、骨干教师的成长,10月9日,长赤镇小学开展了“课堂管理”之青年教师诊断课堂活动。
本次活动,由语文、数学、英语三个学科的青年教师主动向教导处申请上诊断课,长赤镇小学张校长、教导处姜主任、谭主任和错级相应学科优秀教师参与听评课。课堂诊断中,首先由学科上课老师进行说课,提出了在教学设计方面的困惑、课堂教学中的疑难,以及上课后的反思。接着,学科优秀教师针对困惑提出了自己的解决办法,指出了教师在课堂教学上的优缺点。教导处谭主任组织老师们对教学内容进行了二次设计,并安排了后期的成长课上课时间。最后,张校长结合“双减”政策下课堂管理的策略,提出了每一位听课老师应该思考的几个问题:听课中我发现了什么现象?产生此现象的原因在哪里?如何解决此问题?要求老师多学习、善思考、深研究,为学校教育教学指明了方向。
活动后,上课的青年教师刘鹏飞有感而发:“这次活动给我提供了成长的平台和学习的机会,让我进一步认识到教学设计、组织教学和课堂艺术的重要性。我一定会吸纳大家的意见,重新设计教案,上好下一次的成长课。”
图文:杨金梅
编辑:小半
责编:付艺薇
来源:巴中市南江县长赤镇小学
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