成都高新区中和小学统编教材教学：让学习看得见
发布时间：2020-12-21
四川行知教育网讯：寒风瑟瑟疫情险，直播间里共教研。
为了进一步提高学校语文教师对统编教材的认识，让语文教师更新教学理念，创新教学方法，提升教学能力，打造高效课堂，12月16日晚成都高新区中和小学全体语文教师在何捷老师直播间参与了《从统编课例中看到学习的真相》主题培训。
何捷老师是福建省作协会员、闽江师范高等专科学校教师、福建教育学院语文课程与教学研究所研究员，曾被评为全国首届十大青年教师、全国首届“具有重大影响的写作教学名师”，被业内专家称为“卓越写作教学名师”，被孩子称为“有魔力的作文魔法师”。
讲座开始，何捷老师首先以教学现场的“咄咄怪事”为引，指出当下语文课堂的三种常见无效教学现象，幽默的语言深入浅出地让老师们开始反思自己的课堂教学。
紧接着，何捷老师以《扁鹊治病》一课为例，层层递进，详尽分析统编教材中略读课文教学的设计方法与教学原则。就“简要复述课文”这一单元学习目标，何捷老师提出“给出样本-进行对比-得出方法-实践参与”的方法指导，强调在班级授课中应注重整合、共享知识。
课例分享后，何捷老师从“学什么”和“怎么学”角度进行专题分享。何捷老师提出，语文学习应包含知识、能力、策略、习惯四方面内容，结合《布卢姆教育目标分类学》强调，语文教学知识框架的构成来自事实性知识的累积、概念性知识的探索以及程序性知识的运用。
过程参与、练习提升、结果检验是何捷老师提出的有效学习方法。
讲座中 ，老师们积极参与何老师的提问与互动，满屏的讨论、工整的笔记，都是和美人美教艺精教育追求的体现。
字字贴近教师的课堂，句句映射出教学智慧，何老师的讲座令大家受益匪浅。在大家热情的参与和认真倾听中，何老师的讲座结束了，但群里的讨论和学习还在继续……
正如何老师在《扁鹊治病》一课中引用《老子》所言，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”和美人必将在未来的教学中不断反思与探索，让“和美教育”走得更实、行得更远！
编辑：伊佳
责编：付艺薇
来源：成都高新区中和小学
