原标题：简从博约 智慧课堂 深度研究 持续发展 ——记成都高新区中和小学数学深度学习探究活动

四川行知教育网讯：简从博约 智慧课堂 深度研究 持续发展

前记：

   简约的课堂必然是美丽而快乐的课堂。它是徐长青个性化教学思想光辉的折射；它是数学学科本身逻辑、严谨、充满理性精神的魅力凸显；它是“简约而不简单”的生动注解。行走在简约的大道上，你准备好了吗？

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来

为了帮助广大教师更新教学理念，提升专业能力，提高教学质量，2021年3月29日，成都高新区中和小学举办了小学数学深度学习研讨活动，特邀请了全国著名小学数学正高级教师徐长青老师参与了此次活动。

副校长致辞

简从博约 智慧课堂

活动伊始，学校郑洪艳副校长亲切致辞。首先，她对徐老师的莅临表示热烈的欢迎，同时向徐长青老师介绍了学校一直躬耕实践的办学理念“和美教育”，立足“和而不同，美美与共”的核心价值，始终关注“有德性、有灵性、有韧性”的学生目标，致力于培养德智体美劳全面发展的学生。最后她说，中和小学作为百年老校，在建党百年之际，“十四五”教育高质量发展的开局之年，期盼在徐老师的专业引领下，百年老校焕发出新的活力与生机。

专家引领 示范教学 深度研究 持续发展

徐老师将立德树人、 五育融合、价值引领、人文素养和数学思想渗透进数学课堂中，为中和小学的教师们呈现了一节“简约”但有深度的示范课例。课堂上，徐老师声情并茂地演绎真正诠释了“简单让一切皆有可能”！从猜，数两个游戏让学生感受数与形的关系，通过积累经验到运用经验，让孩子体会“数形结合百般好、隔离分家万事休”。

这堂课没有华而不实的设计，没有花样繁多的活动，没有故弄玄虚的表演，没有热闹非凡的场面，看似简单，实则别有洞天，它不是一味地追求简单。而是化繁为简，由简入繁，环环相扣，步步为营，层层递进。

它是一堂简单而高效的数学课，老师讲得简单、精练、学生觉得数学好玩,数学课有意思，课堂效果却高效。这得益于教师的精心设计，得益于教师的纯熟驾驭，徐老师胸有成竹，收放自如，孩子们思维灵动，全情投入，才成就了这堂简单而高效的课堂。

智慧课堂

专家讲座 指点迷津 简从博约 智慧课堂

示范课堂拨云见日，专家讲座指点迷津。徐老师结合自己的课例为老师们做了《做简约的教育简单的数学——兼谈一节好课的标准》的专题讲座。

徐老师的讲座，犹如春风拂面，清新而自然，简约而新颖。他的讲座，是那么的幽默，让在座的听课老师享受了一场学术盛宴。徐老师指出：好的课堂应当是“鼓舞人心的”，不管有没有天赋，学生们都昂首挺胸，大胆地发表意见，自信又无忧无虑。好的课堂学生都忙碌着、参与者，学生都显得生机勃勃、有活力又健康。

 智慧课堂

课例研讨 提升专业 深度研究 持续发展

活动精彩继续，下午教导处张天佳副主任和五年级五班的孩子带来了示范课《包装中的学问》。张老师以大问题“包装中有什么学问？”，让学生大胆表达自己的想法，用数学的眼光看问题，实现对深度学习的叩问。要包装八盒糖果，怎样包装最节约？要解决繁琐的问题怎么办？从最简单的开始，张老师和孩子们一起探索包装中的学问。

智慧课堂

接着，江先志老师和六年级三班的孩子就《正比例》展开了学习。课堂中江老师娓娓道来，什么是正比例，它有什么特征？怎样判断它是不是正比例等等，一环扣一环，课堂有节奏而不失调理。最后，两面不同尺寸的国旗，符合国旗规定的标准吗？这一问题，不仅是数学问题，更是培养学生爱国主义情怀的契机。

 智慧课堂

观课评课 聚力成长 深度研究 持续发展

徐老师从一节课中教师的走位、教师的提问次数、教师提问的有效性、回答问题的学生数量、回答的次数、学生的微表情等多角度对两位老师的课进行了观察记录。通过大数据分析，对两位老师的课进行了评课。在徐老师的专业引领下，老师们对自己课堂有了更深刻的认识。

扎实学习 收获颇丰 深度研究 持续发展

“名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩”。在徐老师的引领下和启发下，老师们又一次汲取了知识的养分，不断学习的种子已经埋在了老师们心中。在徐老师的启发下，老师们发现课堂是一个有魅力的地方，智慧的教师才会给学生带来智慧的课堂。在今后的教学中，我们要进一步钻研课堂，做到从容有度、谈笑风生，努力创设高效、智慧、灵动的数学课堂，将数学课堂变得更加有趣，更加有味，也更加贴近生活，从而真正让数学课堂变得生动活泼，趣味无穷。

聚焦核心素养深度研究，持续推进师生共同发展，让我们“为情怀而聚”，愿 “散做满天的星能聚成一团火”，相互辉映，共同成全！若无根之吸水，则无叶之吐芽，若无台下十年间的艰辛付出，则无台上一分钟的精彩绽放，愿我们每一位教师常做课、常思考、常进步，努力奔跑，做教育的追梦人。

编辑：伊佳

责编：付艺薇

来源：成都高新区中和小学