丹巴县打造一支送教“尖兵连”全力做好教师培训团队集中研修工作
发布时间：2019-11-22
为切实抓好丹巴县中小学教师培训团队集中研修工作,着力提升丹巴县小学语文教师的整体业务水平，县教体局教研室结合本县教育现状和教师培训需求，于11月14日-17日在县教师发展中学举办丹巴县中小学语文、小学科学 “送教下乡”培训活动。
一是抓实前期调研,精准掌握培训需求。
培训团队利用一对一访谈、调查问卷等方式，认真调研农村中小学教师的培训需求，找准基层学校学科教学中存在的问题，列出“送教菜单”，提供诊断报告、教学建议和实用性策略，切实解决乡村课堂教学中的突出问题。
二是详细制定方案，科学规划培训日程。
按照《2019年“省培计划”深度贫困县中小学教师素质能力提升项目教师培训团队集中研修的通知》精神，详细制定了中学语文、小学语文、小学科学培训实施方案，实行每日签到制度，严格培训期间组织纪律，确保培训取得实效。科学规划培训日程，确保人人参与，每日有提升。
三是优化培训模式,着力提升培训效果。
优化“研究课+集体备课+说课上课+专题研讨”的模式，采用培训团队上研究课，分组集体备课，教师上课，评课、议课，专家点评，深入优化等形式。达到教师之间相互交流的目的，充分发挥骨干教师在教学中的示范引领作用，展示教师不同的教学特色，以提高教师整体的教学水平。
四是严苛选拔标准，打造送教“尖兵连”。
丹巴县教体局在全县名师、州级骨干教师、学科带头人中遴出选一批高素质教师，组建送教团队。这支队伍覆盖了中小学不同学科、不同学段中的优秀教师，完成了由“输血”向“造血”的转变，并向“供血”升级，充分激活了全县中小学教师培训团队集中研修的“内生动力”。
小学语文培训团队表示：通过四天的培训，大部分教师都说有所收获，通过此次培训让他们对群文阅读这个陌生的主题有了一个全新的认识。知道了什么是群文阅读？群文阅读教学该怎样确定议题；该怎样选择阅读文本；该怎样设计群文阅读教学。特别是汪晓兰老师的讲座让他们学会了怎样进行单元整合。语文教学除了对学生进行听、说、读、写的训练外还要让学生学会思考。
据悉，此次集中研修活动开设专题讲座、课堂观摩、诊断示范、研课磨课、集中评议、成果展示等活动31场，25名培训团队专家、教师参与了此次活动，培训教师170余名。丹巴县逐步形成了县级、片区、学校三级线上与线下相结合的研修平台，组建了一支爱岗敬业、业务精湛、乐于奉献的送教“尖兵连”。
