阅读滋养生命 亲子共创美好

“阅读是最美的姿态”“共编共创是最美的场景”。在疫情期间“停课不停学”的背景下，如何引领家长和孩子在超长假期汇总不再焦灼和迷茫，化疫情为促进亲子情深、互动成长的契机，武侯区教育科学研究院教师发展中心、四川省陶行知研究会新教育研究中心倡导并组织开展了“爱生活 爱阅读——武侯新教育首届亲子阅读视频大赛”活动，日前该项活动已落下帷幕。

本次活动于3月17日的“武侯区新教育推进视频会”上，由武侯新教育负责人发出倡议，3月20日正式发布“活动方案”后，立即得到了区域学校的积极响应。截至4月20日共收到作品156篇，其中小学104篇，幼儿园52篇。

4月下旬，武侯区教育科学发展研究院教师发展中心根据《活动方案》，从“视频内容”“语言表演”“视频制作”“综合表现”四个方面组织严肃认真的专业评审，共评选出了“爱生活 爱阅读——武侯新教育首届亲子阅读视频大赛获奖作品一等奖29项、二等奖58项，优秀组织奖15个单位进行了公示和和表彰。

5月，武侯新教育《让梦想开花》公众号对优秀的获奖作品进行为期10期的编创推送，以促进“看得见”的分享，从而在“身边榜样”的启发中引导父母高质量的陪伴、促进书香家庭的建设，实现亲子“共读共学共成长”的品质丰盈。

观赏本次“爱生活 爱阅读——武侯新教育首届亲子阅读视频大赛”视频作品，可用情不自禁、亮点纷呈来概括：

一、内容选材丰富

此次视频作品选材丰富、视野开阔。有取材于传统国学经典《声律启蒙》、有《嫦娥奔月》《神笔马良》等神话传说、有《孔融让梨》《花木兰》《武松打虎》《提缨救父》《李白的故事》等历史名人故事、有《郑人买履》《守株待兔》《龟兔赛跑》《农夫与蛇》等寓言故事，还有《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《海马先生》《没有牙齿的大老虎》等绘本故事，同时还有立足疫情当下歌颂祖国、歌颂英雄的作品《有一种力量叫——中国》《最可敬的逆行者》《武汉不哭》等朗诵作品等。

二、共读方式多元

“亲子共读共演，亲子共编共创”是本次活动的倡导。家庭舞台剧的视频呈现，是亲子共同阅读生根、共同创编剧本台词、共同揣摩人物角色、共同制作场景道具、共同拍摄和后期制作、共同撰写“自我推荐语”的过程，这是“亲子生命共度的美好旅程，值得好好珍惜，这将是我们一家人抗击疫情的美好记忆，家庭阅读一旦开启就停不下来……”（武侯实小五.三班梁睿洁家长如是说）。

三、视频制作新颖

此次《活动方案》中就明确倡导，“学习尝试极简技术、自己动手制作、降低制作成本、节约钱物购书”。而本次的作品也充分体现了家长和学生们的好学和创意，他们纷纷采用自己的手机录制，采取剪影、小影等软件进行编辑，画面、转场、特效、背景等使用得当，视觉效果良好，童心、童真、童趣在一帧一画、一字一句中得到了充分体现。“这次和爸爸妈妈拍摄小电影，我是小演员，好开心……爸爸妈妈好能用手机制作，是我的榜样！我爱爸爸妈妈！”武侯区一幼的萌娃牟丽朵很激动。

“让阅读像呼吸一样自由”“让阅读成为亲子间、家校间、古与今、中和外的桥梁，作为武侯教育人，我们一直在努力！”武侯新教育相关负责人表示将在推进“师生、亲子共读共写共同生活”方面积极尝试，为构建书香社会继续努力探索！

编辑：伊佳

责编：付艺薇

撰稿：叶兵  王兮   

来源：武侯新教育