绿遍书池白满园，子规声里情已酣。5月16日，夏蓝如洗，成都市列五书池学校承研的成都市教育科研课题——《小学生社会情感能力培养的实践研究》开题论证会在学校二楼会议室、录播室如约举行。

学校特邀西南大学心理健康教育研究中心主任郭成教授、四川省教科院曾宁波副院长、成都市教科院邓森碧老师、成华区教科院唐皓副院长、成华区教科院教师发展研究所魏燕老师等论证专家，成华区教育局德育科领导、区教科院教师教育改革发展研究所孙倩副所长、张涛老师等领导为课题作指导。学校还邀请到校级家长委员会成员6人，学校课题主研及班主任教师9人全程参加了开题论证会。

论证会上，学校副校长张家伟作全程主持，张校长以一首小诗引出了今天的主题，翻开了诗情画意的开篇。苏兵校长慷慨激昂的致辞，表达了对与会领导、专家、老师及家长朋友的热情欢迎。在详细介绍学校的生本校情时，更充分表达了对课题研究顺利开展、推进及结题的美好愿景。热烈的掌声后，成都市教育科学研究院评估所邓森碧老师郑重地宣读立项批复，给予了充分的鼓励。

9：20分，课题主研张家伟老师做开题报告，张老师详尽地阐述了课题的提出背景、核心概念、研究依据、研究目标等十个方面的相关内容。

紧接着，课题主研鲍存花老师就课题的前期研究成果进行了系统回顾。鲍老师在前期成果与策略、后续研究工作展望两个方面作了详实的交流。

久阴的成都，好个艳阳的湛蓝，10：00过，在学校大课间时段，会议中场休息，专家、领导及家长朋友们就学校的文化、环境建设进行了走心的观赏。

短暂的休息后，参会的所有人员齐聚学校一楼录播室观摩研究展示课例。同一堂课，学校心理辅导贺捷老师以心理班会课《认识情绪》带领五年级二班的孩子们察觉身上隐藏的情绪，学校语文李琨老师以《做情绪的主人》给予孩子们行之有效的转换情绪的方法。新的组合，新的尝试，新的体验，淋漓尽致地展现了课题研究的前期成果。

精彩的课例展示让人意犹未尽，紧随其后的是研究活动的现场观摩。活动邀请学校9位性格各异的老师扮演聪明又淘气的书池孩子，“孩子们”的前额上都贴上了不同的标签，在学校领导、家长朋友们两个循环的表情、肢体语言的提示下，“孩子们”的内心独白各不相同。在欢声笑语中，活动的主题“慎给孩子贴标签”背后的寓意不明而喻，情感技能之正面管教的要义在与会专家及老师们哄堂大笑中自然彰显。

越是在工具理性发达的现代社会，我们更要发掘我们人类生命的厚度和温度。随后的专家与学校课题组的研讨论证活动更是有厚度有温度，深刻、精准、实用。西南大学心理健康教育研究中心主任郭成老师充分肯定了本课题研究的价值，曾宁波院长、邓森碧老师、魏燕老师及唐皓校长、孙倩博士等各位专家、领导重点对课题的研究目标、研究内容的系统化、结构化，研究过程实施操作的可行性及正面管教SEL活动的设计与开展等细微的纵深点位提出了中肯、实用的指导意见。专家们期望课题组成员处心用情，将课题研究引向深处，力争用课题打造学校特色课程。之后，课题组进行了相关内容的回应，在专家与课题研究人员的亲密互动中，课题研究思维的火花激烈地碰撞着。

合力用情，培育社会情感。满满一个上午的开题论证，丰富的形式中，气氛热烈，效果显著，课题组成员对课题的研究有了更深层次的认识，进一步明晰了课题研究的思路与步骤。列五书池学校校长苏兵表示，在专家及领导们的引领下，在课题组老师的共同努力下，学校的课题研究一定能结出累累硕果，如非夏阳火艳、夏花灿烂！