新形势下如何完善职业教育和培训体系，深化产教融合？职业教育在新时期如何加快推进校企协同育人的现代职业教育体系建设？在产业转型升级的新时代背景下，如何进一步探索高素质技术技能人才培养的新路径？5月11日，在成都举行的2018年四川省“产教融合 校企合作”论坛上，与会人员围绕上述话题展开了交流与探讨。

论坛现场

本次论坛是今年全省职教活动周的重要内容之一，由四川省职业教育与成人教育学会主办。中国电子商务协会副理事长、全国电子商务职业教育教学指导委员会副主任陆春阳，省政府教育督导委员会专职副主任、省教育厅总督学傅明，省职业教育与成人教育学会会长姜树林、宜宾市副市长钟雯彬等专家与领导以及部分地市州教育局职成处（科）负责人和地方学会负责人，部分高职学院和中职学校校长和专家，部分行业、企业代表参会。

姜树林主持论坛

省政府教育督导委员会专职副主任、省教育厅总督学傅明作了重要讲话，中国电子商务协会副理事长、全国电子商务职业教育教学指导委员会副主任陆春阳结合行业和专业，对《关于深化产教融合的若干意见》和《职业学校校企合作促进办法》这两个重要文件进行了解读；在主题发言中，宜宾市副市长钟雯彬、成都经开区汽车产教联盟副秘书长韦生健、成都工业职业技术学院副院长黄兴国、成都市工程职业技术学校校长彭传章、上海一汽大众行政管理高级经理谢凯茜、四川金指南教育科技有限公司总经理罗美西等六位领导和专家分别从地方政府、教育行政机关、行业企业、职业院校的不同角度，围绕产教融合、校企合作的主题做了经验交流与总结。

在产教融合校企合作签约仪式上，四川金指南教育科技有限公司和四川交通职业技术学院、四川交通运输职业学校、成都市礼仪职业中学、宜宾市职业技术学校签约；北京博导前程信息技术股份有限公司和浦江县职业中专学校、成都市财贸职业高级中学签约；重庆华中数控技术有限公司和成都汽车职业技术学校、四川锅炉高级技工学校签约。

签约仪式

精彩发言集锦

傅明

省政府教育督导委员会专职副主任、省教育厅总督学傅明：职业教育在四川的教育中占据重要地位，省委、省政府历来高度重视职业教育，明确提出了建设具有四川特征、西部领先、全国水准的现代职业教育体系，建成职业教育强省和西部职业人才高地的目标，推动我省由职教大省向职教强省迈进。

目前，我省有高职院校58所，中等职业学校511所，办学规模位居全国前列。中高职教育毕业生就业率陆续多年分别保持在96%以上和90%左右，年培训各类人员300万人次以上，为我省经济社会发展作出了重大贡献。

产教融合、校企合作是职业教育内涵发展、质量提升的必由之路。国务院《关于深化产教融合的若干意见》对职业教育深化产教融合、校企合作提出了明确要求，并提供了实施思路和具体办法。如何结合我省的实际，深入推进产教融合、校企合作，希望通过此次论坛，各级政府、教育行政机关、行业企业和职业院校从不同层面进行总结、交流、探讨，提出合理的建议和可行的对策，并进行积极的实践探索。

陆春阳

中国电子商务协会副理事长、全国电子商务职业教育教学指导委员会副主任陆春阳：2016年，教育部在与国务院法制办沟通的基础上，以多部门联合印发的形式发布了《职业学校校企合作促进办法》；2017年底，国办印发了《关于深化产教融合的若干意见》，文件包括7个方面30项政策，这是国家发改委、教育部等部门共同深化产教融合的具体举措。《意见》更多侧重产教融合，《办法》更多侧重校企合作，两个文件共同形成了职业教育领域落实党的十九大精神，把产教融合、校企合作引向深入的政策“组合拳”。

在推动《意见》《办法》贯彻落实中，要切实解决校企合作中一直存在的参与校企合作积极性不高、“一头热”“两张皮”等问题，破解校企合作运行机制不顺畅、合作协议不规范、育人效果不明显等难题，激发行业企业参与职业教育的内生动力，打好“组合拳”，啃下“硬骨头”，形成“战斗力”，打赢“翻身仗”。

钟雯彬

宜宾市副市长钟雯彬：宜宾市统筹谋划产业“需求侧”和“供给侧”，注入产教融合新动力。将大力发展现代职业教育作为深度推进产教融合的重要途径，将大力发展新兴产业作为深度推进产教融合的前提条件，助推地方产业转型升级。预计到2020年，实现整体产值1900亿元，税收21亿元，创造就业岗位9万余个。

宜宾市还通过深度对接经济“产业链”职教“育人链”，构建产教融合新模式。发挥政府主导作用，构建产教融合良好发展的生态环境。加强改革创新，构建“三个维度”的产教融合新模式。

韦生健

成都经开区汽车产教联盟副秘书长、成都汽车职业技术学校校长韦生键：中职汽车校企联合会服务产业的优势十分明显，联合会突破地域限制，通过整合全省乃至全国中职校汽车人力资源，着力为企业解决一线员工和对基层班组长进行培训、输送，以充分有效地服务经开区汽车主导产业发展，并为市委市政府提出的成都汽车制造基地年产300万辆的战略提供强有力的人才支撑。

黄兴国

成都工业职业技术学院副院长黄兴国：在产教协同育人方面，学院走进产业园区实施“一园一院”工程。积极对接《成都市战略新兴产业发展“十三五”规划》，走进产业园区办学，与浦江县合作共建装备制造分院，与龙泉驿区合作共建经开区汽车分院，与青羊区合作共建财经工贸分院。目前，正加紧与金堂县、青白江区一起谋划，并引入海特高新等上市公司，共建航空工程分院和物流工贸分院，着力加快推进产业园区特色分院建设，实施多元主体协同育人，促进教学过程与生产过程有效对接，促进教师师傅一体化、学生员工一体化，实现人才培养与产业需求的无缝对接。

彭传章

成都市工程职业技术学校校长彭传章：校企融合在降低实训教学成本的同时，还可为企业创造效益。企业可便捷地发现、培养、招募所需员工，学生在实习实训的同时也为企业带来了一定效益。

校企合作引企入校共建生产型实训基地的青白江样本，在实践过程中涉及政府、行业、企业、学校、学生及其家庭等诸多方面，仍然需要国家层面出台相应法律法规，完善校企合作运行机制，使政府、行业、企业、学校明确各自的责权利，全社会共同关心支持职业教育，从而满足经济发展对高素质技能型人才的需求。

谢凯西

上汽大众行政管理高级经理谢凯茜：着眼大未来，校企众相聚。上汽大众在与四川职业院校合作的过程中采取了教学实习和顶岗实习两种方式，收到了很好的效果。学生与企业文化契合度高，学校高度重视并与企业积极配合，实习期间涌现出多名实习之星，让我们为之惊喜。下一步，我们将继续深化校企合作，为企业和社会培养更多专业的高素质技能型人才。