刘晓春，男，汉族，中共党员，大学文化，中学高级教师。1978年1月出生于四川省大竹县，2001年西华大学数学教育专业毕业，2001年8月参加工作，现任都江堰市友爱学校校长。

在十五年的教育工作中，从中学到小学，刘晓春始终把“让学生体验成长的快乐，让教师享受教育的幸福，让学校充满生命的活力。”作为自己从事教育的座右铭。他热爱教育事业，为人师表，诲人不倦，具有较强的教育教学能力。无论是作为一般教师，还是学校管理者，他时刻以一名优秀教师、优秀共产党员的标准来严格要求自己，辛勤地耕耘，也换来了累累硕果：先后被评为都江堰优秀青年教师；都江堰市优秀班主任；都江堰市名校长；成都市优秀班主任；成都市优秀共产党员；多篇论文交流和发表。在工作中，通过持续摸索，不断提炼，深入思考，刘晓春确立了“取道自然，文化自信”的教育理念。现就刘晓春具体特色工作简述如下：

2001年至2010年在都江堰市大观学校工作，期间，担任班主任、数学教师、教导主任（负责初中教学工作）。

2010至2013年在都江堰市青城小学工作。在担任青城小学校长、支部书记期间，学校与青城派第36代掌门人刘绥滨合作，推出了非物质文化遗产“青城武术进校园”素质教育行动，并将青城武术纳入阳光体育锻炼课程，这不仅有效地传承了中华武术，发扬本土文化，也丰富了课余生活，让学生更好地锻炼了身体。学校武术队参加了四川省、成都市、都江堰市多项武术赛事，均取得可喜成绩。青城武术进校园活动已经成为了学校素质教育的重要载体。学校于2012年被四川省教育厅评为“四川省阳光体育示范校”（当年都江堰市唯一一所学校）。

2012年4月，原成都市政协副主席张宁生带领成都市部分政协委员到校调研“青城武术进校园”开展情况，看到青城武术在学校生根开花，蓬勃发展。成都市14名人大代表经过调查后以此为依据，向成都市政府提出全民打太极提案，得到成都市政府肯定，推出太极蓉城全民健身运动，推动了全民太极活动的积极开展。“青城武术进校园”素质教育行动让学生身体得到锻炼，综合素养不断提高，促进了学校全面发展，青城小学在2010年全市综合考核排名第23位，考评等级为五等奖的情况下一跃为全市第8位，综合考评连续三年均为一等奖（2011年至2013年）。学校被成都市授予首批“成都市新优质学校”荣誉称号，后成为成都市十所非遗传承学校之一青城武术传承学校（都江堰市唯一一所非遗传承学校）。

2013年至2016年2月在都江堰市聚源小学工作，担任校长、支部副书记。学校逐步形成了“依法治校、民主理校、质量立校、特色兴校”的办学思想；落实了“让学生做到的，老师先做到；让老师做到的，行政先做到”的管理理念；初步建成了以“陶艺教育”为主要内容的艺术教育特色学校。

陶艺贴近农村孩子的生活，从2010年开始，陶艺教育进入了学校的校本课程，丰富的教学内容和灵活的教学方法培养了学生的动手能力、想象能力和创造能力，期间以聚源人文风情创作了“聚之泥”作品，风格迥异，极具特色。大量的陶艺作品在四川省、成都、都江堰等地多次展出，得到了同行和专家的认可。学校成功申报了“成都市艺术教育特色学校”，学校的陶艺特色课程装备案例——《立足乡土融入生活，艺术之花开满校园》荣获全国第三届城市教育装备合作与发展论坛大会唯一表彰优秀精品案例奖。2015年6月，学校成功与四川工商职业技术学院合作，引进了该院的艺术设计系，开启高校与小学艺术合作模式，实现教育资源共享，并成为该校艺术系实习基地。

为了使学校素质教育工作得到落实，学校高度重视第二课堂活动，成立了都江堰市首支学生女子足球队，成立了口风琴演出队、合唱队、陶艺活动小组、科创活动小组、书法小组等校级特色兴趣活动小组。2015年，学校被教育部授予“全国青少年校园足球特色学校”荣誉称号；心理健康教育工作被全国青艾办授予“全国首批十所特色小屋”称号；学校连续两年被都江堰市教育局考核为一等奖（2014年、2015年）。

2016年4月至现在，在友爱学校担任校长、支部书记，建成“友爱之家”校史陈列馆，铭记历史，感恩友善。

学校的核心竞争力在课程，因循守旧是不行的，必须要进行创新和改革。结合“取道自然，文化自信”的教育理念，刘晓春提出了“123”的课程改革思路。

“1”即一个中心，课程改革和建设紧紧围绕学校“传递友爱，快乐生活”的校训。

“2”即两个着眼，课程改革和建设始终着眼于“爱心浓、礼仪美、学力强、特长明”的学校育人目标和“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、创新实践”的核心素养。

“3”即三级课程，学校建立健全了国家课程、地方课程和校本课程三级课程体系。学校成立了专司学校课程管理的独立部门——课程管理中心，在确保国家课程和地方课程高质量开展外，重点进行了校本课程改革。根据学校现有资源，开展学科拓展课程（如书法、国学、合唱、舞蹈、楹联、球类、美术、棋类等）、主题活动课程（如传统文化、爱国主义、感恩理想、法制安全、读书活动等）、综合实践活动（如研学旅行、生活技能等）、研究型课程（如科创课程、衔接类课程、大阅读课程等）、德育课程（如家校共育、国旗下成长、品格教育、团队课程）等五类，逐步构建起“五彩课程”体系。目前，学校研发的校本课程已有近30门，其中，国际跳棋课程、大阅读课程、五彩田园劳动课程、熊猫版画课程、机器人创科课程等成为学校品质发展的五驾课程马车。在开设学生校本课程的同时，学校积极谋划，利用本校教师资源开设了教师校本课程。不仅帮助每一位老师寻求专业的发展，更通过教师校本课程的开发和设置，让老师们在繁忙的工作之余寻得一方自己的“桃花源”。教师课程2018年3月正式启动，在烘焙、瑜伽、国标舞，以及周末健康徒步等课程活动中，老师们全方位、多方向地发展了自己的特长。每一次的教师校本课程，让大家释放了压力，愉悦了身心，沟通了情感，锻炼了身体，凝聚了团队。

学校在自我发展的同时，还牵头开展了八校联盟“大阅读”、信息技术高效课堂、绿色质量“有爱作业”等一系列创新实践活动，带动区域教育改革实践探索。

用文化引领下的课程管理，课程建构和课程落实，学生发展了，教师发展了，学校办学品质也得到了显著提升。2016—2019年，都江堰市学校工作年终督导考评均为一等，综合考核持续名列九年制学校第一名。学校先后承担了康定市贡嘎山乡色乌绒小学对口帮扶、德国总统施泰因迈尔一行到访、美国华盛顿州代表团到访、八校联盟第一轮为期两年的组织协调工作、四川省教育基金会考察调研、“zhì在社区 文明共享”青少年主题社会实践活动启动仪式、全国著名特级教师黄爱华送教都江堰及研讨活动等。学校还荣获全国国际跳棋特色学校、四川省文明校园、成都市新优质学校、、成都市廉洁学校示范校、成都市天府文化进校园友善公益示范校、成都市教育科研先进学校、都江堰市教育系统先进党组织、都江堰市旅游志愿服务先进单位、都江堰市三八红旗集体等重量级的荣誉称号。

如今的友爱学校区域影响力越来越大，刘晓春带领着友爱人坚定地行走在追求教育梦想的道路上，守望花开。友爱的教师幸福自信，友爱的学子阳光快乐，友爱的家长信任支持，每一个友爱人都拥有着五彩世界，乐享五彩人生！

2020年7月