原标题：科学规划 共谋发展 ——记成都市龙江路小学教育集团干部培训暨杨尚薇名校长工作室研讨活动

四川行知教育网讯：2020年11月10日，成都师范学院刘裕权教授莅临龙小指导工作，与学校全体行政干部及杨尚薇名校长工作室成员共同把脉学校发展规划，推进学校高质量发展。

杨尚薇校长向刘教授及与会人员介绍了龙小发展历史。建校于1939年的龙江路小学，走过了81个春秋。上世纪80年代，学校启动了“乐园中育人”的整体改革；90年代初，学校探索并形成“愉快教育”课堂教育模式；90年代后期，学校进一步建构可理解、可表达、可辐射的文化体系，并逐步形成了学生评价（新三好评价）、长短课时制、现代教育技术等多个办学特色。近年来，龙小延续文脉，围绕立德树人根本任务，梳理并完善丰富课程体系，探索课堂教学变革，不断强化教师队伍建设，深化学生评价研究，创新美育体育工作，努力回应新时代的新要求。

龙江路小学刘恒副校长

龙江路小学刘恒副校长围绕“守正创新”的基本思路，结合国务院、教育部近期相关文件精神，与大家共同梳理国家对教育发展的期望及未来规划建议。他谈到：龙小将坚守81年教育文脉传承，坚持“乐学乐教 悦人悦己”的愉快教育价值追求，坚定培养品德良好、行为规范、思维活跃、体魄健美、个性充分的新时代小学生；守住龙小在立德树人、学校治理、课程建设、质量提升、师资队伍、赋能城市等方面的发展成果；以育人方式变革、评价方式变革和智慧学校建设促进学校现代化治理水平和办学品质的进一步提升；脚踏实地，坚定前行，努力思考和回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题，努力让龙小的办学适应新时代的需要。

龙江路小学杨成兰副校长

回望过去，龙小取得了辉煌的成绩，但我们决不能坐在功劳簿上坐以待毙；放眼当下，必须得到“学习不止，思考不息”的建构力，才能找准一所集团龙头学校在新时代所担负的“育人的高质量”发展方向；面向未来，必须要把党中央的顶层谋划“发展中国特色、世界先进水平的优质教育”作为我们的奋斗目标和行动指南。在学校“十四五”规划期间，根据教育高质量发展的需要，应该在“活课程，活课堂，活队伍”三活上下足功夫，教育者的使命绝不是固守传统或维持现状，而是塑造未来的可能，迎接必然到来的变革！

龙江路小学黄晓维副校长

龙江路小学黄晓维副校长重点交流了对“教师队伍建设”“艺体教育改革”两方面工作的思考。优秀的教师群体，是龙小最宝贵的资源和财富之一。“十四五”期间，龙小教师要在思维方式转型、现代教育技术应用、教材内涵丰富、教室功能延展等方面大胆求变，主动作为，学校形成更为浓厚的“致敬成长、定格经典”尊师重教的良好氛围，探索凸显“自主发展、科学运行、多元评价”特质的教师发展体系。新时代艺体教育工作的重要性进一步彰显。龙小的体育教学改革要在打通“课堂教学”与“校内外体育活动”的通道上下功夫，在现代教育技术的针对性应用上下功夫。龙小要进一步营造审美教育的氛围，着力师生审美素养的提升，重参与，重体验，重感悟，让审美成为一种思维方式和表达习惯。

杨尚薇名校长工作室成员代表，曾经的龙小人、现在川音附小的何易副校长以及区教育局小教科挂职锻炼、曾经工作于龙小捆绑发展学校（外双楠小学）的刘仕虞主任，对龙小的未来建设提出了中肯的建议。他们谈到，龙江路小学作为全国知名学校，作为全国“愉快教育”首批成员校，办学质量高，社会口碑好，是成都市乃至全国学校发展的领头羊。学校已经处在高位发展的阶段，希望充分挖掘历史，发挥传统优势；抓住教育的发展热点，积极在各方面保持领先；进一步梳理“乐悦”文化体系，统领学校工作；充分发挥名师队伍的积极作用，不断提升教育教学质量；继续发挥名校的辐射引领作用；结合国家五年发展规划，抓住发展的根基，制定科学的学校未来规划。

刘裕权教授围绕龙小的昨天、今天、明天三个维度，全面、细致、深入地引导大家思考学校发展。

回望过去

作为“愉快教育”发源地之一的龙江路小学，从上世纪50年代至今，一代代教育人秉承愉快教育思想，不懈追求，积极探索，坚持倡导“在乐园中育人”，逐步形成了愉快教育、环保教育、艺体教育、学生评价（“新三好”评价）、长短课时制等多个办学特色。

立足当下

刘教授认为，守住本真，坚守本心，是我们寻找精神家园，找回失落的自己的核心问题。教育的“本真”是在滚滚的红尘中，在涛涛的山海里，把人的天性留住，把人的天赋发挥到极致；让人们具有自由的精神、公民的责任、远大的志向；让人们能进行批判性的独立思考，拥有时时刻刻的自我觉知，拥有终身学习的基础和习惯，获得让自己终身幸福的能力，这是我们要追求的教育内涵。教育的“本心”是把教育当做一种信仰和信念看待；它是教育人做教育最原始的冲动，是做好教育最原始的动力系统。大家要真正懂得——教育是需要信仰的，没有信仰就不成为教育，而只是一种教学技术而已。

展望未来

对于龙小未来的发展，刘教授建议：龙小要从简单的追随者转变为追光者，要在全面梳理过往的基础上，提出未来发展的思想性、实践性体系；要重新认识“名校”的时代使命以及小学的价值和定位；要用哲学的思想进行战略思考、战略策划，为中国教育的发展提供具有先进性、操作性、可行性、普适性的龙小方案。

在本次活动中，刘教授打破了传统的讲座模式，而采用漫谈的形式鼓励大家从工作实际出发，说真话、论真事。刘教授先倾听行政班子的思考和困惑，并邀请杨尚薇名校长工作室成员出谋划策，最后再根据大家真诚的交流、真挚的分享、真实的困扰进行有针对性的指导。

 杨尚薇校长表示，刘裕权教授的见解高屋建瓴、科学实用、指导性强，满满的干货似饕餮盛宴，给予我们丰富的营养。龙小人将不断思考，担负起历史使命，继续在传承中创新，不辜负社会对龙小的期待！

编辑：伊佳

责编：付艺薇

来源：成都市龙江路小学

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