四川行知教育网讯：4月1日上午八点三十分，在激昂的乐声中，成都玉林中学附属小学运动会课程正式启动。全校师生、家长代表、社区代表、企业代表近两千人参加了学校第十七届春季运动会。本届运动会与往届不一样，乘着迎大运会的东风，以课程建设的视域策划运动会，夯实了校园运动会的综合育人价值。

玉附所有的活动均以课程的视域进行架构设计，秉持"活动课程综合育人"的理念，建构起"三阶六课"的立体育人模式。"三阶"为"准备阶"、"展示阶"、"深化阶"；"六课"为"仪式课"、"才艺课"、"技能课"、"风采课"、"共育课"、"荣誉课"，在准备阶融入常规教育、学科育人及班队、社团等课程中，又在展示阶集中体现，最后在深化阶得以不断完善。

运动会作为学校最重要的活动课程之一，在"准备阶"以班级为纽带，联结家长、体育等学科教师充分准备；同时，学校加大宣传力度，营造良好的校园体育文化氛围，传播体育文化，启用赛事标志，征集运动会口号，提升校运会文化内涵。然后在"展示阶"以"运动会五模课程"的方式集体展现："开幕式课程模块"展示各班的仪式感、才艺及精神风貌；"比赛课程模块"检验学校体育整体水平和体育课程文化程度，展示各班的体育技能水平、团结友爱协作能力、排兵布阵等战术能力、顽强拼搏意志、正确看待输赢赛出风采等；"共育课程模块"邀请家长代表、社区代表、企业代表共同参与迎面接力、拔河等项目的竞技比赛，融入体验学校生活，融合共育情感；"志愿者课程模块"展示班级层面、学校层面的大小志愿者风采，小记者、主持人等的风采；"闭幕式课程模块"展示各班的仪式感、荣誉感及精神风貌。

最后在"深化阶"以"大数据+"的思维统计梳理前二阶中的得失，扬长补短，完善运动会课程，使运动会课程不断迭代升级，运动会的综合育人功能持续，而非在运动会闭幕就中断。

在"三阶六课"模式下实现课程建设与校园运动会的有效对接，并进行分阶段分模块推进，有效实现全景式育人，全人式育人，全程式育人的价值，有效贯彻落实了国家体育总局和教育部联合下发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》、中共中央办公厅和国务院办公厅联合下发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中给学校体育教育的新定位，即不仅仅是的增强体质，增进健康，而且能够育心、育智。体育既能立德、增志、育美，又能促劳，最终实现育体、育智、育心的综合育人目标。

"别样的运动会课程，别样的新生态体育，别样的多维度共育。"高新区教育处分管体育的负责人对学校基于体育综合育人的探索给予了充分肯定。

肖家河街道办代表认为，"同学们以抖擞的精神、严明的纪律、积极向上的精神风貌充分展现了玉附学子积极上进、乐观进取、奋力拼搏的少年风采。同时希望同学们能把在赛场上表现出来的那种自信、从容、顽强拼搏、永不放弃的精神带到学习中去，带到生活中去，弘扬'更高、更快、更强'的奥林匹克精神。"

家长代表认为，"这种大型综合性活动课程是最好的育人载体，它比起说教来有太多的好处，比如情境性，综合性，可控性，主动性，体验性等，学生在潜移默化中不仅受到了道德的浸润，同时还得到各方面能力和品质的培养。如何让活动育人真正落到实处？在我看来，重要的不是把活动设计得多么稀奇有趣，关键是如何巧妙地在活动中浸入教育的因子，并且不留痕迹地被学生们吸收，成为其成长过程中的营养和正能量。这一点是玉附在进行活动育人时的着力点所在。"

企业代表认为，"校运会是校园文化的重要载体，能够极大地推动形成有特色的校园文化。玉附的运动会课程全面且简要的展示学校的文化特色；促进形成团结友爱、和谐共处的校园精神；推广弘扬传统体育项目；促进形成有特色的校园体育文化。"

学校凌乾川校认为，"习近平总书记曾在多个场合强调，'教育是国之大计、党之大计''体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴'。玉林附小以课程的视域策划并举办运动会，优化学校体育生态环境，是学校贯彻落实国家政策，也是学校实现高质量发展高质量育人的必然选择，更是学校'立地正身，走向生命个性自由舒展'的办学理念的必然选择，因为体育是生命教育课程，体育又是阳光课程，体育还是综合育人的课程。学校通过'运动会课程'一是呈现学校新生态体育课程改革成果；二是进一步夯实五育并举全面育人；三是拓宽"家、校、社、企"四位一体育人路径。其中体育教育，特别需要家庭、社会、学校、政府协同发力，需要课内外、校内外、社会上下的全面调动。目前，在许多学校这种合力还没有有效形成，学校想发展体育，想改革仍然举步维艰。然而，新时代的体育教育，在综合育人、推动教育现代化、体育强国方面，有非常重要的现实意义。值得全方位、多视角的审视、筹划，也值得社会上下的联动配合与落实。玉林附小对此愿做先行的探路者。"

成都玉林附小"运动会五模课程"综合育人掠影

瞧！"开幕式课程模块"——

国旗方队、校旗方队、彩旗方队依次入场。 一个又一个方阵排着漂亮的队形，迈着整齐的步伐，神采奕奕地向主席台走来。每个方阵都有特色、每个方阵都很精彩!

看！校旗方队。他们矫健的英姿将玉娃娃身心健康、个性舒展的特点体现的淋漓尽致。

雄赳赳，气昂昂！彩旗方队五彩斑斓迎风飘扬，丰富的校园生活装点了他们五彩的梦想。

各班的入场展示融入大运会、成都、街舞等特色，巧妙地将体育与艺术表演融为一体，给大家带来了一场运动蓉城的视觉盛宴。

看！每个孩子精神饱满，昂首阔步，展示出玉娃娃特有的朝气与活力。

听！每个运动员口号铿锵有力，响彻云霄，展示出玉娃娃们的阳光与自信。

庄严的升旗仪式后，学校凌乾川校长为运动会致辞，她引用法国启蒙思想家伏尔泰话：'生命在于运动。'古希腊哲学家柏拉图也曾说过：'身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格'。健康的体育运动可以增强人的体质，激发人的活力，可以健全人格品性，锤炼意志能力。学校一年一度的运动会，不仅仅是一次体育的盛会，也是同学们激扬生命、展示风采的舞台，更是对学校体育教育、校园文化品位、师生精神风貌的一场大检阅。希望全体运动员在比赛中能赛出水平，赛出风格，赛出自我。最后让我们的运动员积极弘扬中国女排精神，用顽强拼搏的毅力去书写胜利的华章。

由校篮球队、田径队队员组成的彩旗表演，展示出玉附体育人的精神与风采。

腰鼓演员们用优美的舞姿诠释着民族文化的魅力——整齐的动作，律动的节拍，蓬勃的朝气，昂扬的斗志。他们用笑脸迎接生活的阳光，用拼搏成就精彩的人生。

瞧！健美操队的孩子们已经准备好了，阳光、青春、健康，优雅、和谐、快乐，她们用热力十足的健美操表演，为运动健儿们呐喊助威。

看！"比赛课程模块"——

本届运动会为期2天，全校42个班级，以班级为单位，进行了广播操、接力比赛等集体项目。

玉娃娃们顺完成50米、100米、200米、400米、实心球、跳高、立定跳远等单项比赛。

再瞧，"共育课程模块"——

家长代表、社区代表、企业代表共同参与了迎面接力、拔河等项目的竞技比赛。

再请看，"志愿者课程模块"

家长志愿者、学生志愿者的无私服务，微笑服务，默默奉献；小记者的身影多么矫健，主持人的话语激情四射。

哈哈，这么快就到了"闭幕式课程模块"——

这场历时两天的精彩赛虽已落下帷幕，但玉附人会牢记教育使命，坚持"五育"并举高质量发展，坚持"家、校、社、企"四位一体开放育人，合力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

编辑：伊佳

责编：付艺薇

来源：成都玉林中学附属小学