四川天府新区南湖小学：凝心课堂教学，聚力课题研究
发布时间：2021-03-26
四川行知教育网讯：天气回暖，万物一新。为推进课题研究，引领学科发展，3月23日上午，南湖小学数学课题教师齐聚一堂，就省综改课题《提升学生问题解决能力的小学数学“思.Bian”课堂教学范式研究》进行了专题研究。
研讨课堂
首先，鞠老师为大家带来一堂精彩的课《三角形边的关系》。鞠老师以“姚明的身高2.26米，腿长1.31米，有人说，他一步能跨出3米，你信吗？”为引子引入课堂，勾起学生探究三角形边的关系的欲望。接着用了4个“探究”活动，带领学生逐步探索出三角形边的关系。整个课堂以问题为纽带，以思考为核心，层次分明，条理清晰。学生在课堂上“辨析”、“辩论”，在探究中思考，在思考中成长。老师教的有趣，学生学的扎实，初显了课题研究的成效。
评课议课
课后交流更是精彩纷呈：从教学设计到教学策略，从学生探究到教师引导，老师们交流着自己的收获，也述说着自己教学中的困惑。鞠老师耐心地分享、指导，让老师们在和谐的氛围中，深化了对“思.Bian”课堂的理解。
明确任务
最后，课题组组长李英老师带领大家明确课题总研究目标、实施阶段目标、研究具体措施以及具体的活动安排。她强调课题组当前的任务是“学习+实践+总结”，认真上好课题研讨课，探讨课堂中的问题，及时反思、总结，构建出“思.Bian”课堂教学范式。
课题研究是推进教育教学改革的必由之路，是促进教师专业成长的重要途径。辛丑牛年，南湖小学《提升学生问题解决能力的小学数学“思.Bian”课堂教学范式研究》课题组成员将继续带着执著与追求，以劲牛昂首的积极态度，在探索中砥砺前行！
编辑：伊佳
责编：付艺薇
来源：四川天府新区南湖小学
