深挖教材 探索结构化教学：天府新区白沙小学三年级数学微课活动
发布时间：2021-03-24
原标题：深挖教材 探索结构化教学 ——记白沙小学三年级数学微课活动
四川行知教育网讯：深挖教材 探索结构化教学
小学数学结构化学习是小学生在已有数学知识经验结构基础上，借助教师对小学数学教学内容整体理解与适切的课程开发，经历个性化的连续、关联、循环的认知转化，促进结构思维并实现心智转换，发展结构化学习的方法与思想，影响并引领着学生未来发展的学习方式与方法。
2021年3月17日，天府新区白沙小学数学组基于结构化教学的微课活动正式拉开帷幕，此次活动主要分为三个环节，第一个环节由三年级刘东老师指教微课《相遇问题》，第二个环节为教务处张学金老师就数学结构化教学作专题讲座，最后一个环节为各年级组就刘东老师的微课进行评课、议课活动。
首先，刘东老师执教微课《相遇问题》，刘老师的教学设计具有前瞻性，通过不断的追问让学生通过观察、类比、分析找出解决相遇这一类问题的方法，打通的知识的脉络，让学生的思维得到了升华。刘老师说到，我们教师要有整合知识的观念，把知识结构化，让学生通过这样的学习把书读”薄”。
接着，教务处张学金主任就如何进行结构化教学做了专题讲座，张主任主要从理论解释、缘起、方法、策略等几方面为老师作引领，他指出我们在教学中要立足原初关联，培养学生系统性思维，立足不同视角，培养学生层次性思维，立足反思追问，培养学生本质性思维，立足搭建桥梁，培养学生迁移性思维。张老师还结合结构化教学给了老师一些实用的方法和策略，老师们收获满满。
最后，各年级组老师对刘东老师的微课进行议课、评课。老师们都对刘老师的微课进行了赞赏与肯定，纷纷表示如果老师在平时的课堂中能站在一定的高度对知识进行整合，多一节这样的数学课，数学学习会变得简单有趣 。
编辑：伊佳
责编：付艺薇
来源： 成都天府新区白沙小学
