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明习作之法悟习作之要：万安小学语文“随课微写”课题组课例研究
发布时间：2020-11-04
四川行知教育网讯：10月29日下午，万安小学全体语文老师齐聚学校录播室，聆听万小青年教师学习共同体邹晓燕导师组成员朱霜的习作展示课——《生活万花筒》。
朱老师的本次课堂结合随课微写的理念，通过定标题，梳理事件的起因、经过、结果，经过部分重点写等教学环节，让我们看到了一堂环环相扣，层层推进的习作课堂。
为了让学生习得重点内容写清楚的习作之法，朱老师带领学生回顾了本单元的两篇精读课文《麻雀》和《爬天都峰》，并把学法迁移到两篇习作例文《我家的杏熟了》和《小木船》来展开教学，教会学生从动作、语言、心理等方面去刻画人物，将重点内容写清楚。
课后，朱老师对本篇课文进行了教材分析及教学反思，导师邹晓燕对本堂课磨课历程做了详细介绍，随后，全校语文老师在课例评议的过程中进一步探讨了习作教学中老师的困惑及学生出现的问题，使参研教师对部编版教材在习作方面的教学基本指向及教学策略更加明确， “随课微写”课题研究也随之迈进了坚实的一步。
编辑：伊佳
责编：付艺薇
来源：万小科研在线
