四川行知教育网讯：为帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，天府新区抢抓省级综合教育改革试验区建设，积极申报全国中小幼体育课程一体化实验区，坚持把立德树人作为一切工作的出发点、归属点。

以“选课走班”为突破，以技能教学为抓手，充分考虑学生年龄特点、个性差异，凸显教师专项，彰显学校特色体育项目；在教学内容相对统一情况下，采取必修必学、必修选学等形式，同一年级排在同一时间段长短课相结合的方式，一学期精教精学一个项目、简教简学一个项目、选教选学一个项目，从而提高课堂教育教学质量，培养学生学习兴趣，提升学生运动技能，提高学生体能，为运动习惯的养成奠定基础，努力让每位学生在高中阶段掌握2项及以上运动技能，从而实现体育综合育人的目标。

天府七中：

基础类课程+项目类课程+综合类课程

天府七中关注每个学生的成长，尊重生命的个体差异，创新教学模式，建设基础类课程、项目类课程、综合类课程体育课程集群。基础类课程按照国家课程标准以及一体化实验项目提供的必修选学必修必学内容，实行模块化选课走班模式。项目类课程每生每周1-2个项目，每节课60-80分钟。综合类活动主要让学生的技能有展示的舞台。

篮球1、2模块

足球模块教学

排球模块教学

武术模块教学

正兴小学

同一时间同一年级选课走班

以体育课程一体化满足学生个性发展，采取1+2+2（1节国家标准+2节连堂选课走班+2节体育运动）的方式、同一时间同一年级选课走班（周一：五年级，周二：四年级，周三：三年级，周四：四年级）。主要选择项目：棒垒球（软式）、篮球、足球、排球、气排球等。

棒垒球、软式和硅胶棒

二年级气排球  足球教学

基础足球教学 篮球教学

华阳实验小学

学生走+教师走

学校结合场地、教师专业特长等情况，在走班教学模式的探究中，创新“学生走”与“老师走”两种模式同步实施的策略。

具体情况如下：在3年级实施学生选项走班学习，以篮球、足球、排球项目为主要选学内容；4—6年级实施教师选项走班教学，开设田径、武术、体操等教学内容。开学至今，在有效保证学练时间，技能教学持续推进的课堂中，孩子们表现出学习兴趣浓厚，气氛活跃，较以往行政班教学目标达成度有较大提升，成效初显。

正兴中学

必选三大球+自选特色体育项目

每周3节行政班体育课＋2节选课走班。3节体育课采取班级授课，内容包括田径、三大球、体操等内容。2节选课走班课必选：篮球、足球、排球，自选：花样跳绳等项目。

“选课走班”实施后教师主导变为指导，更好地发挥教师们专长，凸显学生个性需求，发展学生的特长，学生积极性高，参与率高，互动性强，呈现出小组学习、合作学习等多种样态，课堂变得更高效。

编辑：伊佳

责编：付艺薇

来源：天府教育

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