班级管理是一门科学，涉及诸多专业知识。班主任工作平凡而又神秘，班主任工作到位与否和孩子们的成长息息相关。南湖小学（北区）有众多集智慧与爱心与一身的老师，让我们步履不停，去听听他们的育人故事吧。

周 莹：“基础不牢，地动山摇”，班主任工作对培养孩子良好的学习生活习惯，为学科知识的学习起着至关重要的作用。

张萍：学习生活习惯与优秀品格的培养，需要老师与学生几年如一日的不懈努力，聚沙成塔，集腋成裘，一天一小步，一学期才会有一大步。

秦小涵：时光不语，静待花开。好的开始是成功的一半，从小学一年级到六年级有必要对孩子形成序列化的培养，形成系统化班主任管理艺术。

胡 静：每个孩子都是正待成长的小树苗，班主任的精心浇灌无异于是给他们最好的养分。爱生为源，真情为线，和谐为果，从养成教育入手将寻得师生共赢。

季楠馨：找准定位把握度，关爱学生谋发展。老师需要有一颗七窍玲珑心，班级管理中不忘初心，有针对性的因材施教。

唐晓蓓：用“假如我是那个孩子，假如是我的孩子”的初心关爱班级的每一位孩子，用“五镜”治班法浸润每一个孩子，在班主任道路上一路前行。

在南湖小学有这样一位老师，时刻记挂着孩子，时刻情系教育，他就是钟飞老师，他的经验分享，干货满满，师爱是他最好的武器，责任引领孩子成长。

博采众长 登高望远

推荐书单：《做最好的班主任》《做一个老练的班主任》《做一名有力量的小学班主任》《给我一个班，我就心满意足了》《班主任的教育艺术》《问题学生个案分析与教育对策》《从卓越到平凡-25位优秀班主任的故事》《第56号教师的奇迹2点燃孩子的热情》《教师的教学与带班之道》

分享活动有尽，而学习无止境。南湖小学全体教师必将铭记今日之分享，用行动做好自己的工作，当好孩子们的人生导师。就像《一个都不能少》里的小魏老师——“也许我们还青涩，但我们有坚定的教育信念和满满的仁爱之心，必将乘风破浪，砥砺前行。”

编辑：伊佳

责编：付艺薇

来源：成都市天府新区南湖小学（北区）