四川行知教育网讯：一年不止四季，还有一季——“毕业季”。幼儿园大班的孩子也步入了他们人生的第一个毕业季，即将迈向人生的新阶段。等待他们的，是新奇又陌生的小学一年级。

在一年级，教室变得不一样了，老师变得不一样了，课堂变得不一样了，学习方式也变得不一样了……那么，如何消除恐惧、战胜自己、快速适应小学生活呢？

由于环境的改变，一年级儿童对新的学习环境会出现不同程度的适应问题，如对部分学习内容感到困难；规则意识、任务意识不足；合作交往能力不够等。为了迎接即将到来的元音宝贝，更深入了解一年级儿童的认知特点，帮助儿童尽快适应小学学习生活，元音小学与华阳实验幼儿园联合开启了幼小衔接课程研究和幼小衔接系列活动，为华阳实验幼儿园大衔班的孩子们带来了一场与小学的幸福“零距离旅行”。孩子们走进了小学校园，坐在小学课堂之中，真实地感受了由元音老师带来的幼小衔接课。

夏天的风轻抚着蘑菇房顶，一切果实都在热烈的阳光里酝酿。6月8日，元音小学教师应华阳实验幼儿园邀请，走进幼儿园大班，为小朋友们带来了6节有趣的幼小衔接课。

潇潇老师执教的《仓颉造字——初识汉字》这一课，从“立规则”说起，通过图片让小朋友们生动形象感知小学课堂规范。随后创设情境，以《仓颉造字》绘本故事导入，形声并茂，追溯汉字根源，激发浓厚兴趣。学生画象形文字、生活中识字、联想想象记忆识字、拍手问答、游戏互动等方式的综合运用，调动小朋友多种感官初识古老的文字符号，感受汉字之美，激发文化之自豪，促进了“愉悦和谐”的课堂气氛形成，让小朋友亲近汉字，拥抱课堂。

正如陶行知所言：“生活即教育”，在教育过程中，学习内容贴近儿童的真实生活情境，才能激发学生的情感和学习兴趣。因此，丹丹老师的数学课从6只松鼠进行午餐的具体情境开始。通过教师示范，小组合作，“摆一摆”，“比一比”，“说一说”等环节，让小朋友直观学习到比较两种事物多少的方法，体会到“一样多”、“谁比谁多”、“谁比谁少”的含义；并学习用准确的数学语言描述两种事物之间的数量关系。孩子们兴致勃勃，做中学，学中做，乐于操作，善于合作，自信表达，对用数学知识解决生活中的问题表现出浓厚的兴趣。

体育课，对于上幼小衔接课的这群活泼的孩子来说，是释放天性的时候，也是培养规则意识的时候。如何做好幼小体育衔接，让孩子们在进入一年级后尽快适应新的要求？瞧，霄霄老师的体育课开始了。“变形金刚小火车”、“报数成团”、“队列练习”、“单人抱西瓜”、“双人抬西瓜”，以儿童喜爱的情境为主线，游戏为载体，把枯燥的口令练习变得生动有趣，让儿童在游戏中发展体能，达成一定的技能，建立规则意识，培养团结协作的精神。

活力四射  “选拔啦啦操之星”

玮玮老师带着她的啦啦操，让小朋友们体验了一次运动与音乐的完美融合。一段个人啦啦操展示，活力四射，让每个孩子都感受到啦啦操的魅力，更激发了学习的兴趣。以兴趣为主导，以“选拔啦啦操之星”为主线，玮玮老师通过示范指导、趣味练习等方式使孩子们的动作更加准确、熟练。整堂课，小朋友们跟着音乐律动，感受运动之美，健康之美。

英语小达人  “WHAT COLOR IS IT ”

五彩是孩子们眼中的世界，璐璐老师的英语课堂更是缤纷有趣的。以“Magic water”导入，点燃好奇。接着，在“Colors Clicking”环节帮助小朋友们精准认知单词以及读音。随后，通过“Colors Sorting”比赛环节，进一步加强小朋友们对单词的理解与记忆。妙趣横生的“Colors Drawing”环节，小朋友们拿起魔法笔，在纸上完成了他们对颜色的理解与运用，在英语颜色王国的旅程中，孩子们享受着快乐课堂。

故事王国  “猜猜我有多爱你”

听，教室里可爱动听的读书声；看，忽闪忽闪的大眼睛里满满的新奇。原来这是涣涣老师给小朋友们带来了绘本故事《猜猜我有多爱你》。有趣的“角色扮演”，入情入境的“猜一猜，读一读”，巧妙地让孩子们走进绘本感受爱，调动孩子的生活体验，表达爱：父母是如何表达他们的爱？小朋友们又可以怎样回应爱？孩子们在老师的调动下乐思考、善表达，课堂流淌着他们的“童心、童真、童趣”，爱的种子也在悄悄萌芽。

奇思妙想  “叶子动物王国”

美术课堂摇身一变魔法课堂。神奇的罐子里到底藏着什么新朋友呢？带着浓浓的兴趣，孩子们和瑶瑶老师一起走进“叶子动物王国”探秘去。在“你画我猜”“巧手分一分”之后，孩子们认识到了叶子的大小、形状、颜色、纹理等区别。微课示范又帮助孩子们打开了思路，“小小艺术家们”利用大自然各种各样的叶子创造出了一个个可爱的小动物形象，创作出属于自己的“叶子动物王国”。最后，孩子们还在自我欣赏、互相欣赏中学会肯定自己、肯定他人。那一幅幅令人惊叹的树叶画，无不诉说着行走在向美路上的一颗颗纯真烂漫的童心。

幼小衔接不是一蹴而就的，它应该是在持续中有效开展的。

幼小衔接不是急功近利的，它应该是在过程中逐步积累的。

幼小衔接不是单打独斗的，它应该是在合作中稳步推进的。

两个阶段的幼小衔接课结束了，时间虽短，但孩子们亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，感受小学的无限魅力，孩子们的表现与收获都是满格的。这样的课程对幼儿园老师和小学老师而言，也增进互通性，彼此更加理解，携手共进，共享成长的意义。元音小学与华阳实验幼儿园还将继续就幼小衔接教育的关键点定期交流，搭建教学教研双向联动，做到幼小协调，科学衔接。

走过毕业季，开启新生季，愿每一个小可爱都有一个快乐的起点，有一个值得期待的未来。

编辑：伊佳

责编：付艺薇

来源： 成都天府新区元音小学

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