成都天府新区元音小学：走进你，走近我
发布时间：2020-06-09
由于环境的改变，一年级儿童对新的学习环境会出现不同程度的适应问题，如对部分学习内容感到困难；规则意识、任务意识不足；合作交往能力不够等。为了迎接即将到来的元音宝贝，更深入了解一年级儿童的认知特点，帮助儿童尽快适应小学学习生活，元音小学与华阳实验幼儿园联合开启了系列幼小衔接课程研究。
夏天的风轻抚着蘑菇房顶，一切果实都在热烈的阳光里酝酿。2020年6月8日，元音小学教师应华阳实验幼儿园邀请，走进幼儿园大班，为小朋友们带来了6节有趣的幼小衔接课。
潇潇老师执教的《仓颉造字——初识汉字》这一课，从“立规则”说起，通过图片让小朋友们生动形象感知小学课堂规范。随后创设情境，以《仓颉造字》绘本故事导入，形声并茂，追溯汉字根源，激发浓厚兴趣。学生画象形文字、生活中识字、联想想象记忆识字、拍手问答、游戏互动等方式的综合运用，调动小朋友多种感官初识古老的文字符号，感受汉字之美，激发文化之自豪，促进了“愉悦和谐”的课堂气氛形成，让小朋友亲近汉字，拥抱课堂。
正如陶行知所言：“生活即教育”，在教育过程中，学习内容贴近儿童的真实生活情境，才能激发学生的情感和学习兴趣。因此，丹丹老师的数学课从6只松鼠进行午餐的具体情境开始。通过教师示范，小组合作，“摆一摆”，“比一比”，“说一说”等环节，让小朋友直观学习到比较两种事物多少的方法，体会到“一样多”、“谁比谁多”、“谁比谁少”的含义；并学习用准确的数学语言描述两种事物之间的数量关系。孩子们兴致勃勃，做中学，学中做，乐于操作，善于合作，自信表达，对用数学知识解决生活中的问题表现出浓厚的兴趣。
体育课，对于上幼小衔接课的这群活泼的孩子来说，是释放天性的时候，也是培养规则意识的时候。如何做好幼小体育衔接，让孩子们在进入一年级后尽快适应新的要求？瞧，霄霄老师的体育课开始了。“变形金刚小火车”、“报数成团”、“队列练习”、“单人抱西瓜”、“双人抬西瓜”，以儿童喜爱的情境为主线，游戏为载体，把枯燥的口令练习变得生动有趣，让儿童在游戏中发展体能，达成一定的技能，建立规则意识，培养团结协作的精神。
元音小学与华阳实验幼儿园还将继续就幼小衔接教育的关键点定期交流，搭建教学教研双向联动，做到幼小协调，科学衔接。
编辑：伊佳
责编：付艺薇
来源： 成都天府新区元音小学
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